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19.如图甲是硝酸钾的溶解度曲线图,某同学在20℃时进行了如图乙所示的实验,得到相应的溶液①~⑤,下列说法正确的是(  )
A.①③④均为不饱和溶液
B.②③⑤中溶质的质量分数相等
C.保持温度不变,若在④中加入4.5g KNO3固体可得到饱和溶液
D.④→⑤可析出53.9g KNO3晶体

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:20℃时硝酸钾的溶解度为31.6g,50℃时硝酸钾的溶解度为85.5g,则20℃时100g水中最多溶解31.6g的硝酸钾,所以
①中加入20g硝酸钾形成的是不饱和溶液;
②中共加入50g硝酸钾不能全部溶解,形成的是该温度下的饱和溶液;
③是升温至50℃,溶质为50g,则为不饱和溶液;
④再加入30g硝酸钾,溶质为80g,是该温度下的不饱和溶液;
⑤降温至20℃溶解度减小,④→⑤可析出晶体的质量=80g-31.6g=48.4g,为20℃时的饱和溶液,所以
A、①③④均为不饱和溶液,故A正确;
B、由以上分析可知:②⑤是20℃时硝酸钾的饱和溶液,溶液的组成相同,溶质的质量分数相等,③中的溶质的质量大,溶质的质量分数大,故B错误;
C、保持温度不变,50℃时硝酸钾的溶解度为85.5g,即100g水中最多溶解85.5g的硝酸钾,则应加入5.5g,才是饱和溶液,不是4.5 g,故C错误;
D、④→⑤可析出晶体的质量=80g-31.6g=48.4g,不是53.9gKNO3晶体,故D错误.
故选:A.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图为实验室电解水的简易装置图.
(1)接通直流电源后,A电极为电源的负极.
(2)水电解的过程中,发生变化的微粒是水分子(填名称,下同),不发生变化的微粒是氢原子和氧原子.
(3)水通电分解生成最理想的能源-氢气,反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;该反应属于分解反应.电解一定量的水,当其中一个电极产生5mL气体时,另一电极产生的气体体积可能是10或2.5mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.三聚磷酸钠(Na5P3O10)过去常用作洗衣粉的辅助剂,为防止水体富营养化,我国已逐步禁止销售和使用含磷洗衣粉,在Na5P3O10中磷元素的化合价为(  )
A.+6B.+5C.+4D.+3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分)是石蜡及其燃烧进行了如下探究:
(1)他们观察蜡烛的燃烧,得出下列结论.请回答:下列各项哪些是不需要燃烧就能观察到的现象bdeh(填字母),哪些是需要燃烧才能观察到的现象acfgkm(填字母),
a.自顶端起约1 cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型;
b.原料是半透明、无味的固体;
c.蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体,呈琬状存在
d.一白色烛心贯穿中轴,并延长至蜡烛顶1cm
e.形状圆柱形,顶部为圆锥形尖出:
f.烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色
g.吹熄后,见烛心周围有白色烟上升,并慢慢消失;
h.质软,可用指甲刮出痕迹;
k.若风吹至蜡烛一边,另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下:
m.如受空气流的影响,火焰会闪动,且生出黑烟
除此之外,燃烧时你观察到的现象还有(写两点)火焰分为三部分,外焰最明亮
(2)将一只干燥的烧杯罩在蜡烛的上方,烧杯内壁出现水雾,片刻取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡后发现石灰水变浑浊,查阅资料可知:二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊
结论:蜡烛燃烧与氧气反应时得到的生成物是水、二氧化碳请写出该反应的文字表达式蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳
(3)在燃着的蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,白烟的成分是什么呢?李明同学对此很感兴趣,提出了如下猜想,并设计实验探究:
【猜想】:
①白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气
②白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒
【实验验证】
实验一:熄灭蜡烛,并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,发现玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是水蒸气
实验二:熄灭蜡烛,并立即用燃着的木条伸到白烟处(不接触烛芯)发现蜡烛重新被点燃,这说明白烟可燃,为假设②(填序号)提供了证据.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.(1)小明在实验室用氯化钠和蒸馏水配制100g5%的氯化钠溶液,他配制过程的第一步应进行的是计算,现实验室中有10mL、50mL、100mL等不同规格的量筒,配制上述溶液时最好选用100mL的量筒,除了量筒、胶头滴管、烧杯外,还需要玻璃仪器是玻璃棒
(2)小明在配制100g5%的氯化钠溶液时,进行了以下操作,其中导致溶液中氯化钠质量分数大于5%的是A
A.用量筒取水时俯视读数
B.在称量前,天平指针稍向左偏移便进行称量
C.装烧杯时部分溶液洒出
D.溶解时烧杯中已经有少量水未倒干净
(3)20℃时,小明对配制好的100g5%的食盐溶液做如下处理,求所得溶液中溶质的质量分数(下列过程中溶质均无析出,若计算结果不是整数,要精确到0.1%)
①蒸发10g水后,溶质的质量分数为5.6%
②增加10g氯化钠后,溶质的质量分数为13.6%
③加入100g5%的氯化钠溶液后,溶质的质量分数为5%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.小明同学为探究二氧化碳的性质,设计了下列实验.
(1)装置A中倒入适量澄清的石灰水后,迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡,观察到的现象是澄清石灰水变浑浊,塑料瓶变瘪;
(2)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,将小花的一半用水喷湿,放入装置B中,可观察到的实验现象是小花湿掉的部分变红,干燥的部分不变色,写出该反应的文字表达式二氧化碳+水→碳酸;
(3)小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧,他在装置C中进行实验,发现镁条剧烈燃烧.该反应的文字表达式为 镁+二氧化碳$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁+碳.下列关于该反应的说法中,错误的是ACD.
A.CO2不能燃烧,也不能支持燃烧   B.CO2可以有条件地支持燃烧
C.镁条着火时可用CO2灭火         D.该反应是化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.我们熟悉的下列物质中属于纯净物的是(  )
A.食盐水B.食醋C.空气D.蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质中锰元素化合价为+4价的是(  )
A.MnB.MnCl2C.MnO2D.K2MnO4

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