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18.如图是四种微粒结构示意图,下列有关说法中,正确的是(  )
A.①是一种阳离子B.④是一种阴离子C.②容易得到电子D.①④属于同种元素

分析 A.根据离子的判断方法来分析;
B.当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;
C.若原子的最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子;
D.元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,同种元素的粒子是质子数相同,据此进行分析判断.

解答 解:A.①中,质子数<核外电子数,属于阴离子,故错误;
B.④质子数=11,核外电子数=10,质子数>核外电子数,为阳离子,故错误;
C.在②中,最外层电子数是7,大于4,容易得到电子,形成阴离子,故正确;
D.元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数),①④的质子数不相同,不属于同种元素,故错误.
故选C.

点评 本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.

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8.正确的实验操作是获取科学探究结论的重要保证.
(1)量取11mL液体,应选取B:
A.10mL量筒    B.20mL量筒    D.50mL量筒  
(2)量液时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,在读出液体的体积;
(3)某同学用量筒测量液体体积,他先向量筒中注入一定液体后,仰视液面,读数为78.4mL,倒去一定液体后,俯视液面,读数为65.2mL,则该同学实际倒出的液体体积A
A.大于13.2mL   B.等于13.2mL   C.小于13.2mL   D.无法判断.

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10.小岑同学咋生活中处处注意观察,他发现固体在水中的溶解快慢受很多因素的影响,于是他进行了如下的实验探究,请你根据他的探究,完成相关问题.
【探究课题】影响硝酸钾固体在水中溶解的快慢的因素有哪些?
【探究准备】烧杯、铁架台、托盘天平、酒精灯、玻璃棒、量筒、药匙、石棉网、颗粒大小不同的硝酸钾固体、蒸馏水.
【探究过程】
探究内容探究方法现象结论
(1)颗粒大小对
硝酸钾固体溶解
快慢的影响
取相同质量、颗粒大小
不同的两份硝酸钾固体分别
放入盛有等质量、等温度的水的烧杯中
颗粒小的硝酸钾固体
完全溶解,用的时间短.
固体颗粒越小,溶解速率越快.
(2)搅拌对硝酸钾
固体溶解快慢的影响
取两份质量、颗粒大小相同的
硝酸钾固体分别放入盛有等质量、等温度的水的烧杯中,
其中一个烧杯用玻璃棒搅拌
搅拌的烧杯中硝酸钾
固体完全溶解用时间短.
搅拌可以加快固体的溶解速率.
(3)温度对
硝酸钾固体
溶解快慢的影响
取两份颗粒大小、质量相同的硝酸钾固体分别放入盛有等质量的水的烧杯中,
给其中
一个烧杯加热
加热的烧杯中硝酸钾固体
完全溶解所用的时间较短
升高温度可以加快
固体的溶解速率
【迁移应用】要使冰糖比较快的溶解在水中,你的建议是把冰糖研成粉末状、放入热水中并用玻璃棒搅拌.

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