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【题目】为了测定石灰石样品的纯度( 杂质与稀盐酸不反应)。小组同学设计如下两个方案。

[查阅资料]①纯度=纯物质质量/样品总重量x100%

②无水CaCl2可吸收水蒸气,不与CO2反应

[进行实验]将石灰石研成粉末,每次均取5.0g.稀盐酸每次取浓度、体积均相同且足量。多次实验,求平均值。

方案1 : [实验装置 1]

[实验步骤1]

①读取反应前电子天平的示数(m1

②将稀盐酸全部倒入烧杯中

③待反应停止后,立即读取电子天平的示数(m2

[实验结果1]纯度平均值为83.8%

方案2: [实验装置 2]

[实验步骤2]

①在气密性良好的装置中装入药品

②称量反应前烧杯和烧杯中液体的质量(m3

③迅速滴加入过量的稀盐酸后关闭活塞

④反应停止后,立即称量烧杯和其中液体的质量(m4

[实验结果2]纯度平均值为55.2%

[解释与结论]

1)方案1中,判断碳酸钙反应完的现象是_____,用实验步骤1中的数据表示出最终生成二氧化碳的质量约是_____

2)方案2的装置在装药品前如何检验气密性_____。方案2中烧杯内反应的化学方程式是_____。方案2中测得的样品纯度偏小的原因可能是_____(写一种即可)。

[反思与改进]

为提高测量结果的准确性,对实验1装置按如图进行改进,测得样品纯度的平均值为80.6%

3)反应前后,两次称量整个装置及药品的总质量。为了测量结果更准确,在第二次称量前,应该进行的操作是_____

4)装置中的无水CaCl2能提高测量结果的准确性,其原因是_____

【答案】不再有气泡产生 m1- m2 关闭分液漏斗上的活塞,将右边导管伸入水中,然后两手紧握锥形瓶,若导管口有气泡冒出,说明装置气密性良好 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 排出的CO2没有完全被石灰水吸收或者反应容器中CO2有残留 a口充入空气 可以防止瓶中的水蒸气逸出

【解析】

1)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体,方案1中,判断反应停止的依据是不再有气泡产生;根据质量守恒定律可知,最终生成二氧化碳的质量约是m1- m2

2)关闭分液漏斗上的活塞,将右边导管伸入水中,然后两手紧握锥形瓶,若导管口有气泡冒出,说明装置气密性良好;碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2;实验2中由于排出的CO2没有完全被石灰水吸收或者反应容器中CO2有残留,故测得的样品纯度偏小;

3)为保证二氧化碳被全部排出,在第二次称量前,应该进行的操作是从a口充入空气;

4)装置中的无水CaCl2能提高测量结果的准确性,其原因可以防止瓶中的水蒸气逸出。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学的基本特征是研究和创造物质,试从科学家认识物质的视角认识CO2

1)分类角度:CO2属于_______(填序号)

A氧化物 B混合物 C单质

2)微观角度:我国研制的一种新型催化剂可将CO2H2转化为甲醇(CH3OH)和X。若用表示氢原子、表示氧原子、碳原子,该反应的微观示意图如图:

画出X分子的微观示意图:_______________

3)性质角度:三百多年前,人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体,后来该气体被证实是CO2,据此推测CO2具有的化学性质是:_____________________

4)变化角度:如图是某同学整理的物质转化图(已略去反应条件)。在高温条件下,二氧化碳可与某炽热黑色物质反应转变成一氧化碳。写出其反应的化学方程式:________________

5)环保角度:全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。造成大气中CO2含量增加的主要原因是_______(填序号)。

A动植物的呼吸作用

B化石燃料的大量燃烧

C实验室中做实验逸出的CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水乃万物之本源,我们生活的地球表面70.8%被水覆盖。请根据所学化学知识填空:

1)长期饮用硬度过大的水不利于人体健康,生活中常用_______________________________鉴别水是硬水还是软水,在日常生活中常用_______________________________的方法降低水的硬度。

2)自来水常用氯气杀菌消毒,氯气与水发生反应的化学方程式为: ,其中X的化学式是__________________________________

3)下图所示是水在一些化学实验中的用途,其中分析正确的是_________

A. 烧杯中的水便于观察是否有气体排出

B. 集气瓶中放少量水可以防止集气瓶炸裂

C. 该实验探究燃烧的条件,水只起隔绝氧气的作用。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小华同学在探究金属与酸反应时,将铝片、锌片打磨后,分别投入盛有等体积、等浓度稀盐酸的试管中,观察到铝与稀盐酸反应较锌与稀盐酸反应快。

(提出问题)金属与盐酸反应快慢,除与金属的种类有关外,还受哪些因素的影响呢?

(猜想与假设)a.可能与盐酸的浓度有关;b.可能与反应时的温度有关;c.你的猜想是________

实验编号

盐酸的浓度(均取20mL

温度/℃

记录的数据

5%

30

10%

20

5%

20

10%

30

(设计并实验)小明利用图甲所示装置,用不同浓度的盐酸和相同形状的铝片进行如下实验。

(交流讨论)(1)请写出铝与酸反应的化学方程式:____________

2)实验前小明先将分液漏斗的活塞关闭,再将注射器活塞往右拉,松手后,观察到注射器活塞回到原处。小明进行该操作的目的是__________

(分析数据、得出结论)(3)实验中记录的数据可能是:__________;对比实验②③可知_________对金属与酸反应的速率的影响

4)实验表明,四次实验时反应的速率由快到慢依次为④、②、①、③.根据记录的数据分析,如果盐酸浓度为10%,温度为25℃,则所记录数据应该介于_____________两次实验所记录的数据之间。

(拓展延伸)(5)小明进行铝与稀盐酸反应时,试管外壁发烫,并测得实验过程中生成氢气的体积随时间变化的曲线如图乙所示,根据曲线归纳铝与稀盐酸反应速率的变化规律:___________

6)研究小组同学对铝和稀盐酸的反应进行再探究。将橡皮塞连接气体压力传感器,烧瓶中放入图片和稀盐酸,塞紧瓶塞并打开仪器,一段时间后,得到如丙图所示的气体压强与时间的关系曲线图。CD段气体压力逐渐下降的原因是:___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是白磷燃烧前后质量测定的实验,下列说法错误的是:

A.细沙能防止锥形瓶炸裂

B.白磷燃烧至熄灭时气球先变大后变小

C.加入白磷的质量和锥形瓶内O2的质量和一定等于生成P2O5的质量

D.装置不漏气最终天平仍平衡

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中处处有化学,日常生活中许多物质都与化学有关。请回答:

1)从环保角度考虑,化石燃料、氢气、一氧化碳三类燃料中最理想的是_____

2)在汽车电路中,经常用铜作导线,这是利用了铜的_____性。

3)金属是一种非常重要的资源,在生产、生活中有着广泛的用途。世界上每年钢铁的产量很高,但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失。铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟_____等物质相互作用的结果。试举一种能减缓钢铁锈蚀的方法_____。工人师傅在焊接钢铁制品时,通常先用稀盐酸清洗制品,原因是(用化学方程式表示)_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小李同学为探究影响金属与酸反应剧烈程度的因素时,进行了如下实验:

步骤 1:调节天平平衡;

步骤 2:将等质量,质量分数都为 10%的稀盐酸倒入烧杯内,分别放在天平的左右两盘;

步骤 3:将等质量的锌粉和铁粉分别放入左,右烧杯内,观察天平的平衡情况;

步骤 4:根据观察到的现象,得出结论。

1)根据实验,我们会观察到,天平开始会向_____倾斜。由此可以得出什么结论_____

2)利用天平,我们还可以计算出,金属与酸反应产生的氢气的质量,从而建立相应的坐标关系。如图2是小李做出的等质量的铁和锌与稀盐酸反应的坐标图,请帮他补充完整_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】中国在南海海域实现可燃冰试采成功,其主要成分的化学式为CH4nH2O,这标志着我国可燃冰开采技术已居世界前列。

1)如图甲所示,可燃冰中的水分子形成一种笼状结构,甲烷和少量N2CO2等分子填入笼内空隙中,由此可知可燃冰属于_____(选填“纯净物”或“混合物”)

2)若某种可燃冰中CH4H2O的质量比是19,则该可燃冰中n_____

3)图乙表示甲烷在催化剂作用下合成某化工原料的微观示意图。试写出该反应的化学方程式(提示:有机物化学式一般按照CH顺序来书写):_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是ABC三种固体物质的溶解度曲线图示,请根据溶解度曲线图示按要求回答下列问题:

①在t1°C时, 三种物质中溶解能力最强的物质是__________________

②若A中含少量的B,提纯A的方法是__________________

③将t3°C等质量的ABC三种物质的饱和溶液降温到t1°C,从溶液里析出较多溶质的是__________________

t2°C时,将50A加入100克水,充分溶解后所得溶液中溶质的质量分数是____________

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同步练习册答案