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    【题目】t℃时，向10 g水中逐渐加入硝酸钾晶体至饱和，则此过程中该溶液满足下图a、b两个变量的变化关系的是

    A. a－溶解度，b－溶质质量

    B. a－溶质的质量分数，b－溶质质量

    C. a－溶质质量，b－溶剂质量

    D. a－溶解度，b－溶剂质量

    【答案】A

    【解析】

    由图示所给信息可知，随着加入b物质，而a物质不发生变化，再根据溶液组成各量的影响因素和溶解度的影响因素来考虑本题．

    解答：解：A、对于固体物质的影响因素主要是温度，而加入溶质质量只能影响溶液质量或溶质质量分数，故A正确；

    B、随着加入溶质质量，溶质质量分数越来越大，当达到饱和后，溶质质量分数就不变了，故B错误；

    C、根据题目所给信息：向10g水中逐渐加入硝酸钾晶体至饱和说明是向溶剂中加入溶质，该答案正好相反，故C错误；

    D、对于固体物质的影响因素主要是温度，而加入溶剂质量溶解度是不变的．

    故选A

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某草木灰(主要成分为K2CO3，杂质不溶于水)样品，可能还添加了K2SO4、KCl。某化学兴趣小组进行了如下实验：

    (1)样品的预处理：

    ①操作a的名称为__________________，其目的是____________________

    ②溶液A中主要的阴离子，除CO32-外，可能还含有_______________(填离子符号)

    (2)样品成分的确定：设计实验方案，完成下述表格；限选试剂：稀盐酸、稀硝酸、稀硫酸、氯化钡溶液、硝酸钡溶液、硝酸银溶液

    实验操作

    预期现象和必要结论

    步骤1：取溶液A少量于试管中，加入足量

    _______________，充分振荡，静置，过滤。

    步骤2：取少量步骤1所得的滤液于试管中，____________

    ______，说明样品中未添加KCl

    步骤3：取少量步骤1所得的滤渣于试管中，__________________

    ______，说明样品中添加了K2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为A、B、C三种固体物质（不含结品水）在水中的溶解度曲线，请回答下列问题：

    （1）P点表示的含义是_____。

    （2）将t2℃时c的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，溶质的质量分数一定_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

    （3）若A中含有少量B可用_____方法提纯A．t3℃时，将30gA物质加入到50g水中，充分溶解后得溶液的质量是_____g。

    （4）将t1℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液升温至t3℃温度，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下面科普短文。

    豆制品是以大豆等豆类为原料，经加工而成的食品。

    资料一：豆制品的制备

    中国是大豆的故乡，中国古代劳动人民利用豆类创制了许多广为流传的豆制品，以下为几种豆制品的主要制作流程：

    资料二：豆制品的营养

    豆制品的营养主要体现在丰富的蛋白质含量上， 另外还含有钙、磷、铁等矿物质，以及维生素B1、B2等。豆制品中富含胆固醇，所含胆固醇与不饱和脂肪酸有较好的祛脂作用，且热量很低。因此，肥胖和高血脂、高血压等心脑血管疾病患者可多吃豆制品。豆制品还可预防便秘、骨质疏松和增强免疫力。

    资料三：豆制品的弊端

    豆制品具有丰富的营养，色香味俱佳，但摄入过多，也会损害身体健康。首先，豆制品含有较多非必需氨基酸，肾病患者应尽量禁食。其次，豆制品含有较多嘌呤，痛风病人应少食或不食。另外，胃病患者也应尽量少食用豆制品，以免刺激胃液分泌、产生肠道胀气等。

    总之，适量食用豆制品，才是科学饮食之道。

    依据文章内容回答下列问题。

    (1)由豆腐脑制得豆腐的过程属于__________(填“物理”或“化学”)变化。

    (2)豆制品中含有蛋白质、矿物质、________等营养物质。

    (3)提倡肥胖和心脑血管疾病患者多吃豆制品的理由是___________。

    (4)由于豆制品中含有________元素，因此可预防骨质疏松、佝偻病等。

    (5)下列关于豆制品的说法正确的是_____________(填序号)。

    A．豆制品是以豆类为主要原料，加工而成的食品

    B．豆浆经过点浆、压制后可制成腐竹

    C．肾病患者应该尽量禁食豆制品

    D．豆制品营养丰富，因此人人皆宜、多多益善

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验能达到目的的是

    A. ①分离溶液中的FeCl2和CuCl2 B. ②检验蜡烛燃烧生成的水

    C. ③检验CO32- 的存在 D. ④用水吸收CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）右图是某实验小组的同学绘制的两种固体物质的溶解度曲线图。请你根据图示回答问题:

    （1）t1℃时，a物质的溶解度 b 物质的溶解度

    （填“>”、“<”或“=”）。

    （2）将t2℃时a、b两种物质相同质量的饱和溶液，分别

    冷却到t1℃，析出晶体最多的是 物质。

    （3）溶解度曲线图中的任何一点都表示溶液的一种特定状

    态。图中Ａ、Ｂ两个状态中，溶液属于不饱和状态的

    是　　 ，状态最不稳定的是 　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图表示某化学反应的微观过程，下列说法正确的是（　　）

    A. 该反应属于置换反应

    B. 甲物质由一个氮原子和三个氢原子构成

    C. 生成丙和丁的分子个数比为2：3

    D. 化学反应前后，元素的种类发生了变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】二氧化氯（ClO2）是一种高效、安全的消毒剂。

    （1）利用氯酸钠（NaClO3）可制备ClO2，NaClO3中氯元素的化合价是__。

    （2）工业上生产NaClO3的化学方程式为：2X+2NaClCl2↑+2NaClO2，则X的化学式为__；反应前后化合价发生改变的元素是__。

    （3）在一定条件下，ClO2与氰化氢（HCN）反应（未配平）的微观示意图如图。

    “”表示的物质的化学式为__，反应生成的N2与CO2的质量比为__。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学发现实验台上一瓶标签破损的无色溶液（标签如图）。

    （猜想与假设）

    小宁：可能是氢氧化钠溶液

    小静：可能是（1）__________溶液

    小致：可能是（2）__________溶液

    小远同学认为小宁的猜想不可能，原因是（3）__________。

    （实验探究）

    实验操作

    实验现象

    结论

    取该溶液少许，滴加（4）__________

    有气泡产生

    （5）__________同学的猜想成立。

    （反思与评价）

    标签为什么会破损，小静同学想测定该溶液的酸碱度，她的操作步骤是：（6）__________。测得溶液的pH，（7）__________（选填＞7，=7或＜7），溶液显__________性（选填酸性、中性或碱性）致使标签破损。

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