实验室配制1 000 g 5%的氢氧化钠溶液,需称取氢氧化钠固体的质量为( )
A.0.5 g B.5 g C.10 g D.50 g
科目：初中化学 来源： 题型：
实验创新是中学生最为重要的科学素养，以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后，对实验的创新设计。
实验一：设计新的实验装置
实验过程如下：
①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度为1g/ml）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上；②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象；
（1）可观察到带火星的棒香立即 ；
（2）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是 （填序号）
A．实验所用的仪器、材料及药品均易得到
B．实验室用的药品用量太大
C．反应速度太慢，耽误时间
D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强
实验二：寻找新的催化剂
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 |
| I. 分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。 | A试管中产生气泡，带火星木条复燃。B试管中无明显现象。 |
| II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 | 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃。 |
| III．将试验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥，称量。 | 所的固体质量为 |
| IV．分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 |
【实验结论】
（1）A中产生的气体是 ；
（2）实验II可以证明： ，再结合实验I和III的结论可以证明氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂。
（3）写出氧化铁（Fe2O3）催化过氧化氢分解的符号表达式： ；
【实验评价】
（1）设计实验IV的目的是 ；
（2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。
【实验拓展】
查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是
A． MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B． 同一个化学反应可以有多种催化剂
C． 催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行
D． 用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
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科目：初中化学 来源： 题型：
在测定空气中氧气含量的实验中,小强采用了如下图所示的装置。
(1) 在实验过程中,不断推拉注射器的目的是 __________________________
。
(2)写出该实验中反应的文字表达式
。
(3)小强测得实验结果如下:(单位:mL
)
| 反应前试管内气体体积 | 反应前注射器内气体体积 | 反应后注射器内气体体积 |
| 40 | 20 | 10 |
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的
体积分数 21%(填“>”“<”或“=”)。造成该实验出现误差的原因可能是 。(填序号)
①在加热过程中没有推拉注射器
②读数时没有冷却至室温
③加入铜粉量太少
④加入铜粉量太多
(4)通过上面的实验,你学到的测量混合物中某成分
含量的方法是 _______________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题。
(1)自然界中的水都不是纯水,净水时需加入明矾的目的是 。
(2)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是 
。
(3)生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是 。
(4)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10 mL气体,则负极产生的气体体积是 。该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是 
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
写出符合下列要求的化学符号:
(1)2个带两个单位正电荷且能防止骨骼疏松症的元素的离子 ;
(2)3个氢原子 ;
(3)地壳中含量列第二位的金属元素 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是（ ）
A.一氧化碳和二氧化碳都有毒
B.木炭、活性炭都具有吸附性
C.木炭、一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应
D.金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同
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科目：初中化学 来源： 题型：
学习中我们接触过胆矾，（化学式为CuSO4·5H2O），胆矾的相对分子质量为250。
（1）请你分析出胆矾相对分子质量的计
算方法，并用该方法算出FeSO4·7H2O
的相对分子质量。
（2）铁是人类生命活动不可缺少的微量元素，正常人每天补充14mg左右的铁，其中大部分来自食物。如果全部通过服用含FeSO4·7H2O的片剂补充铁，计算每天约需要服用含FeSO4·7H2O片剂的质量。
| 温馨提示 胆矾（CuSO4·5H2O）的相对分子质量=64+(32+4×16)+5(2+16) |
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此溶液中溶质质量变化规律的是 ( )