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17.请根据下列装置,回答问题:

(1)用B装置制氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用C装置收集氧气,判断已收集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃说明收集满了;若用高锰酸钾制氧气,装置A需要改进的是试管口放置一棉花团.
(2)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是bcda(填写选项序号),在过滤时,玻璃棒的作用是引流,若要在滤液中得到氯化钾晶体,应进行的操作是蒸发结晶.
(3)若用装置F制取气体,该装置的优点是能随时控制反应的发生与停止.

分析 (1)根据装置特点来确定制取方法、根据氧气的性质来确定验满方法以及加热高锰酸钾制取氧气的注意事项来分析;
(2)根据物质分离与提纯的步骤问题来分析;
(3)根据装置的特点来分析.

解答 解:(1)B装置属于固液常温型装置,过氧化氢(即双氧水)和二氧化锰为药品制取氧气的化学方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.证明氧气已收集满的方法是:将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃说明收集满了;为了防止高锰酸钾颗粒进入导气管,所以要在试管口放置一团棉花;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃说明收集满了;试管口放置一棉花团;
(2)根据二氧化锰的性质不溶于水,氯化钾溶于水,将其混合物加入水进行b溶解;前者仍是固体后者溶于水成为溶液,接着将氯酸钾和二氧化锰固液混合物进行C过滤得到二氧化锰固体;然后d洗涤去残留的溶液进行a烘干就回收了二氧化锰.在过滤操作中,玻璃棒的作用是引流,要从滤液中获得氯化钾晶体,需要采用蒸发结晶的方法;故填:bcda;引流;蒸发结晶;
(3)改装后的仪器中,当夹子夹住橡胶管时,试管内的压强增大,液体会进入到长颈漏斗中去,当液体和塑料板上的固体分开不接触时,反应即可停止,放开夹子,液体和塑料板上的固体接触,反应开始,故该装置的优点是能随时控制反应的发生与停止.故填:能随时控制反应的发生与停止.

点评 实验室制取气体的发生装置应根据反应物的状态和反应发生的条件来确定.一般分为两种:①固体与固体反应生成气体,反应需要加热,简称“固固加热型”.选择实验室制取O2的发生装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.水是人类及一切生物生存所必须的.是生命之源,人类生活离不开水.请回答以下问题:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、过滤和蒸馏等方法净化.其中除去沉淀的方法是过滤.
(2)硬水给生产和生活带来麻烦,常用煮沸的方法来降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.按要求填空:
(1)下列微粒结构最稳定的是Ar(只填元素符号);

(2)写出符合下列要求的化学符号:
①参与植物光合作用的气体是CO2
②蒸馒头用的发酵粉中含有的盐是NaHCO3
③2个硫酸根离子2SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.如图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图.

请回答:
(1)制取二氧化碳气体的发生装置应选择(填装置编号)A,其化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)现要收集一瓶干燥的二氧化碳气体,请在上述装置中选择合适的装置,按气体的流向用导管的编号将装置连接好:a→b→c→f→g.
(3)若制取氧气则发生装置为(填装置编号)A(或B),其化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列各组物质的溶液不用其它试剂就可鉴别的是(  )
A.HCl、CuCl2、NaNO3、Na2SO4B.CuCl2、Ba(OH)2、H2SO4、NaCl
C.FeCl3、HCl、KOH、NaOHD.NaNO3、Na2SO4、HCl、H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.根据所学知识,用数字和化学符号填写.
(1)保持氨气化学性质的最小粒子氨分子.
(2)过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂,其原因是过氧化氢分子中含有“过氧基”(-O-O-).据此推测,下列物质中,可用作杀菌消毒剂的是D(填序号).

(3)气体A和气体B接触可发生反应,其微观过程如图1所示.

Ⅰ、该反应的化学方程式是2H2S+SO2=3S+2H2O.
Ⅱ、将等体积的两只集气瓶分别盛满A、B,进行如图2所示实验.若相同条件下,气体的体积比等于分子个数比,则实验中A、B充分反应后,剩余的气体是SO2(填化学式).
(4)若要验证铜、铁、铝的活动性顺序,某同学已经选择了打磨过的铁丝和AlCl3溶液,你认为他还需要的另外一种溶液是CuCl2(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图所示是一把铁制的镊子.它的下列自述中有一项是错误的,请选出(  )
A.我惧怕潮湿的空气,在那里我会变得十分难看
B.我能夹取许多物质,但是我不喜欢夹取酸性物质
C.我不愿意夹取物体直接在火上烧,因为我导热性强
D.我可以很方便的夹取物体,因为我是省力杠杆

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.小军认为NaOH溶液和H2SO4溶液混合时没有明显的现象,无法说明二者是否发生了反应.
①她设计下图实验证明二者之间确实发生了反应,所用的试剂有NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液.请在箭头上方的括号中填入试剂名称,并用“少量”、“足量”等指明试剂的用量.

②如果把CuSO4溶液换成另一种试剂,只要各试剂的用量适当,则不管加入试剂的顺序如何,都能证明二者发生了反应,这种试剂是酚酞试液(或石蕊试液).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.下周同学们即将参加实验操作考试.如图1是某校实验操作考试时准备在实验台上的部分仪器和药品示意图,图2、图3分别是甲同学和乙同学完成实验主要操作过程的示意图.

(1)指出图1中编号仪器的名称:a药匙,b.试管刷
(2)现有四个考题:①配制一定溶质质量分数的溶液;②碱的化学性质;③O2的制取、收集和验满;④CO2的制取、收集和验满.由实验台上提供的仪器和药品,你认为甲同学抽到的是第(填编号)③个考题.
(3)按评分标准,每项操作正确得1分,总共5分,实验完毕后甲、乙同学都得了3分.请找出乙同学完成实验主要操作的错误是①Ⅱ;②Ⅳ.如果乙同学配制的0.9%生理盐水中NaCl的质量分数小于0.9%,则可能造成误差的原因有(填两点即可):①;取水读数时仰视②烧杯中有水.
(4)仅用上述仪器(药品另选),也能完成另一种常见气体的实验制取,化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;若增加酒精灯(填一种玻璃仪器名称)还能组装氯酸钾制取氧气的发生装置.

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