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1.水与人类的生活和生产密切相关.

(1)水是很好的溶剂.常温下,将1克下列物质分别加入100g水中,充分搅拌(或振荡),能配制成溶液的是B.
A.汽油       B.蔗糖       C.氢氧化镁      D.氧化铁
(2)图2为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线.
①曲线上P点的含义是t℃时,甲和乙的溶解度相等.
②某温度下,向分别盛有等质量甲、乙两种固体物质的试管中,加入10g水,使其充分溶解,观察到如右图1所示的现象.则该实验的温度<(填“>”、“<”或“=”)t°c.要使甲继续溶解,又不改变溶液中溶质的质量分数,可采取的方法是升高温度.
(3)图3表示某市饮用水的净化过程,请回答下列问题:
①天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是蒸馏.
②硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度.
③饮用水消毒剂除了目前采用的液氯以外,补充了氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.O3中氧元素的化合价是0.NH2Cl中氯元素与氢元素的质量比是71:4.

分析 (1)不能溶于水的物质不能和水形成溶液;
(2)根据溶解度曲线可以判断相关方面的问题;
(3)蒸馏可以得到蒸馏水;
加热煮沸可以降低水的硬度;
单质中,元素的化合价规定为零;
根据物质的化学式可以计算组成元素质量比.

解答 解:(1)因为汽油、氢氧化镁和氧化铁都是不溶于水的物质,因此不能和水形成溶液,蔗糖易溶于水,能和水形成溶液.
故选:B.
(2)①曲线上P点的含义是t℃时,甲和乙的溶解度相等.
故填:t℃时,甲和乙的溶解度相等.
②某温度下,向分别盛有等质量甲、乙两种固体物质的试管中,加入10g水,使其充分溶解,观察到如右图1所示的现象,说明该温度下,甲的溶解度小于乙的溶解度,对比溶解度曲线可知,该实验的温度小于t℃;
甲的溶解度随着温度升高而增大,要使甲继续溶解,又不改变溶液中溶质的质量分数,可采取的方法是升高温度.
故填:<;升高温度.
(3)①天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是蒸馏,因为蒸馏几乎可以得到纯净水.
故填:蒸馏.
②加热煮沸时,水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出,从而降低水的硬度.
故填:加热煮沸.
③臭氧属于单质,O3中氧元素的化合价是0;
NH2Cl中氯元素与氢元素的质量比是:35.5:(1×2)=71:4.
故填:0;71:4.

点评 溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律,从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度不同;同一温度下,不同溶质的溶解度可能相同,也可能不同;温度对不同物质的溶解度影响不同.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2017届北京市大兴区九年级下学期一模化学试卷(解析版) 题型:探究题

某实验小组同学欲通过实验探究金属的性质。

【实验目的】证明金属活动性强弱:Al > Cu

【设计并实施实验】小组内的3位同学分别做了下述实验:

实验

现象

将铝片直接放入到稀CuCl2溶液中

一段时间后才出现了预期的实验现象

将用砂纸打磨过的铝片放入稀CuCl2溶液(与甲实验浓度相同)中

十几秒内即观察到明显现象。

将用砂纸打磨过的铝片放入稀CuSO4溶液中

在与乙相同的时间内没有观察到明显现象

(1)实验中,预期的实验现象是________。

(2)对比甲、乙两位同学的实验,推测甲同学开始时没有观察到明显实验现象的原因是________。

该小组同学进一步对实验进行探究。

【提出问题】为什么打磨过的铝片放入到CuCl2溶液和CuSO4溶液中观察到的现象不同呢?

【微观探析】查阅资料可知两个反应的微观示意图如下。

(3)图1反应的化学方程式为________;Al和CuCl2溶液、CuSO4溶液反应的微观本质是Al和Cu2+反应生成 Al3+和______ 。

【提出猜想】根据上述图示,小组同学提出了如下猜想。

猜想1:产生现象不同的原因是CuCl2溶液比CuSO4溶液中含有的Cu2+浓度大。

猜想2:溶液中Cl-对Al和Cu2+反应有促进作用。

猜想3:溶液中SO42-对Al和Cu2+反应有阻碍作用。

【设计并实施实验】

序号

实验方案及操作

现象

结论

1

乙、丙两位同学取Cu2+浓度相同的CuCl2溶液和CuSO4溶液重复实验。

与上述乙、丙同学实验现象相同

猜想1______(填“成立”或“不成立”)

2

在同一时间内,③最快产生现象,②次之,①无明显现象

猜想2成立

(5)甲同学认为通过实验2得到的结论证据不充足,其理由是溶液中的__________ 对实验可能有干扰。

(6)丙同学通过查阅资料排除了上述干扰,并模仿实验2又设计了一组3支试管的实验,证明了猜想3也成立。请在下列方框中画出实验设计图示。__________

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科目:初中化学 来源:2017届广东省汕头市龙湖区九年级中考模拟化学试卷(解析版) 题型:简答题

九年级(三)班化学兴趣小组为测定大理石中碳酸钙的含量,如下图所示:

将过量的稀盐酸加入到20 g大理石中(其他成分不与盐酸反应),把产生的CO2气体用足量的烧碱溶液吸收,同时测量C瓶烧碱溶液增加的质量,结果如下表所示:

时间 / 分

0

2

4

6

8

10

12

C增加质量/C

0

3.0

5.0

6.0

6.6

x

6.6

(1)上表中,第10分钟时,x=

(2)计算大理石样品中碳酸钙的质量分数。

(3)请在下图的坐标纸上,以时间为横坐标,以产生CO2气体的质量为纵坐标,画出能够表明产生气体的质量随时间变化规律的关系曲线;

(4)B中所装药品为碳酸氢钠溶液,作用是吸收可能挥发的HCl气体,你认为对测量结果有没有影响? (填“有”或“没有”)

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10.如图是实验室常用的装置.请据图回答:

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生活处处离不开化学。

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(3)“暖宝宝”中的主要成分是铁粉、氯化钠、活性炭和水,用稀硫酸检验其是否有效时,观察到有气泡冒出,反应的化学方程式为________________________________;

(4)青少年缺_______元素会患佝偻病和发育不良。

(5)某服装标签上写着“涤纶10%、棉90%”,其中属于合成纤维的是__________。

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5.“滩羊皮”是宁夏的特产,素以轻盈柔软、洁白如玉而享誉国内外,是防寒服饰之佳品.制作“滩羊皮”的过程中使用了大量的甲酸(HCOOH),甲酸是一种无色、有刺激性气味的液体,有强烈的腐蚀性.
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12.下列关于溶液的叙述正确的是(  )
A.均一的、稳定的液体一定是溶液
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8.多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界.
以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由元素(填“元素”、“原子”或“分子”,下同)组成.
②从微观上看,氧气和二氧化碳都由分子构成.
(2)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼.纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的化学方程式为4Fe+3O2═2Fe2O3
②在探究二氧化碳的性质时,我们用四朵石蕊染成紫色的干燥小花,进行如图2的实验,让我们体验对比、分析、归纳、概括等科学方法和手段的运用.
本实验中紫色的干燥小花不变色的是步骤如图2B、C(填字母序号).本实验得出的结论是CO2+H2O═H2CO3(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.阅读下面科普短文.
镁是一种银白色金属,密度为1.74g/cm3,熔点为650℃,沸点为1090℃,质地轻、有延展性.
镁在空气中燃烧时会发出耀眼的白光,放热,生成白色固体.一些烟花和照明弹里都含有镁粉,就是利用了这一性质.镁还能和乙醇、水反应生成氢气.将镁条在酒精灯火焰上点燃,伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,会观察到镁条剧烈燃烧,发出强光,反应结束后,可看到生成白色固体,集气瓶内壁附着黑色固体,说明镁能与二氧化碳反应.将二氧化碳换成干冰也是如此.
纯镁的强度小,但镁合金却是良好的轻型材料,镁合金具有密度小,强度高,减震性好,耐腐蚀,且承受冲击载荷能力强等优点,广泛用于航空航天、导弹、汽车、建筑等行业.
镁是地球上储量最丰富的轻金属元素之一,中国是世界上镁资源最为丰富的国家之一,镁资源矿石类型全,分布广.含镁矿物主要有白云石[CaMg(CO3)2]、菱镁矿(MgCO3)等.海水、天然盐湖水也是含镁丰富的资源.
依据文章内容,回答下列问题.
(1)金属镁的物理性质有镁是一种银白色金属,密度为1.74g/cm3,熔点为650℃,沸点为1090℃,质地轻、有延展性.
(2)白云石的主要成分由4种元素组成.
(3)金属镁的用途有烟花和照明弹,航空航天等.
(4)金属镁在干冰里燃烧的化学方程式为2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO.
(5)如果存放在仓库中的少量金属镁发生了火灾,消防官兵可以选用C灭火.
A.水              B.二氧化碳            C.沙土.

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