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【题目】实验结束后,下列仪器放置的方法正确的是(
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解:A、胶头滴管使用完毕不能直接横放在桌面上,应清洗后放在指定的地方,故A错;B、取完药品后应将药匙放回原处,试剂瓶要盖好瓶塞,故B错;
C、实验结束后应将砝码放回砝码盒,故C错;
D、清洗好的试管要倒扣在试管架上,故D正确.
故选:D.
【考点精析】关于本题考查的托盘天平的使用和固体药品取用的方法,需要了解称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克.)注意点:(1)先调整零点(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”.3)称量物不能直接放在托盘上.一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量.潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量.(4)砝码用镊子夹取.添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小)(5)称量结束后,应使游码归零.砝码放回砝码盒;固体药品的取用:①粉末状及小粒状药品:用药匙或V形纸槽②块状及条状药品:用镊子夹取才能得出正确答案.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(  )

A. 清新的空气一定是纯净物

B. 混合物是由两种物质组成的

C. 混合物各成分不能保持原有的性质

D. 纯净物的组成固定,因此有固定的性质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】控制变量法是实验探究的重要方法.下列设计方案探究目的不能实现的是(
A.甲实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要氧气
B.甲实验可探究可燃物的燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点
C.乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关
D.乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】目前,我们国家的能源主要依赖于化石燃料,它们属于不可再生资源.因此,开发利用新能源就显得格外重要.
(1)常见的三种化石燃料包括煤、石油和 , 其中气态化石燃料主要成分燃烧的化学方程式为
(2)在汽油中添加乙醇,可减少汽油的消耗和有毒尾气的排放.以下对乙醇作汽车燃料的描述错误的是:
A.原料来源丰富
B.是可再生能源
C.乙醇汽油燃烧完全没有污染
(3)在催化剂作用下,乙醇与氧气、氢氧化钠在燃料电池中反应生成水和另一种物质,并 得到电能.请完成该反应的化学方程式:C2H5OH+3O2+4NaOH 2+5H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:
(1)实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气,采用的装置组合是 , 该反应的化学方程式为
(2)实验室用于制取二氧化碳的方程式为 . 采用的常见装置组合为 , 酸液应从加入(写仪器名称);
若小华想用F装置收集一瓶该气体,则气体由(填c或d)端进入.
(3)实验室制取二氧化碳一般有以下步骤: ①检查装置的气密性;②按要求连接制取装置;③向长颈漏斗中注入盐酸;④收集气体;⑤向大试管内放入石灰石,操作顺序正确的是
A.①②③④⑤
B.②①③④⑤
C.②①⑤③④
D.③④⑤②①
(4)该小组在制取CO2的时候,发现二氧化碳收集好后,反应仍在发生,所以,他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置.你觉得下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置中能实现上述意图的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近年有研究报告称:除去“普通水”里含有的氮气和氧气后,水的去污能力将大为加速。下列理解不正确的是(  )

A. “普通水”含有氧分子

B. 氮气和氧气在水中有一定的溶解性

C. “普通水”含有氮分子

D. 除去氧气的水不再含氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面对日常生活中一些事实的解释,不正确的是( )

A. 面团中加入少量碱面是为了除去面粉发酵产生的酸味

B. 将煤做成蜂窝煤是为了增大煤与空气的接触面积促进燃烧

C. 阴雨天储盐罐湿漉漉的是因为食盐中的氯化钠吸收了空气中的水蒸气

D. 铜质水龙头上的绿色锈渍是因为长期处于潮湿环境中造成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】俗语:“人要实火要虚”,它是指燃烧固体燃料时需要架空,这样燃烧才更旺,燃料架空的实质是:

A. 降低可燃物的着火点 B. 提高可燃物的着火点

C. 提高空气中氧气的含量 D. 增大可燃物与空气的接触面积

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】长期施用(NH4)2SO4化肥的土壤容易酸化。下列说法不正确的是( )

A.(NH4)2SO4属于氮肥

B.(NH4)2SO4的水溶液能使酚酞溶液显红色

C.不宜长期施用(NH4)2SO4化肥

D.(NH4)2SO4化肥不能与碱性物质混合施用

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