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    如图是加热高锰酸钾制取氧气的装置．在实验过程中当观察到气泡在导管口连续均匀冒出时，才开始收集，目的是（ ）

    A．为了检验该实验装置的气密性
    B．为了提高收集到的氧气的纯度
    C．防止水槽中的水倒压使试管破裂
    D．防止高锰酸钾颗粒进入导管
    【答案】分析：A、检查装置的气密性要在装入药品之前；
    B、当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，就是为提高收集到的氧气的纯度；
    C、试管口向下倾斜是防止水槽中的水倒吸使试管破裂；
    D、防止高锰酸钾颗粒进入导气管，要在试管口放一团棉花．
    解答：解：A、检查装置的气密性要在装入药品之前，故A错误；
    B、当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，就是为提高收集到的氧气的纯度，故B正确；
    C、试管口向下倾斜是防止水槽中的水倒吸使试管破裂，故C错误；
    D、防止高锰酸钾颗粒进入导气管，要在试管口放一团棉花，故D错误．
    故选B．
    点评：实验室制取氧气的实验是初中化学的重点实验，与之相关的注意事项同学们一定要了然于心．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
    A．电解水；B．分离空气；C．加热高锰酸钾；D．分解过氧化氢；E．
     

    （1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；精英家教网
    （2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：
    写出标号仪器的名称①
     
    ②
     
    ；
    实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
     
    ，
    此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
     
    ；
    （3）若分解过氧化氢制取氧气，
    供选用的装置如下：
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    要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
     
    （选填“甲”或“乙”）；
    若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是浓硫酸，气体应从
     
    （选填“a”或“b”）端导入．
    （4）用排水法收集氧气，当气泡
     
    时，再开始收集；
    （5）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
    A．电解水；B．分离液态空气；C．加热高锰酸钾；D．分解过氧化氢
    （1）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：
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    ①指出仪器的名称：A
     
    ，B
     
    ；
    ②实验结束，正确的实验操作步骤是：先
     
    ，后
     
    ；反应的文字表达式为
     
    ．
    ③如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是：
     

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    （2）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：
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    ①要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
     
    （选填“A”或“B”）；
    ②用D收集氧气，当气泡
     
    时，再开始收集；该收集方法叫
     
    ；
    ③用过氧化氢制氧气的文字表达式为：
     
    ．
    实验
    序号    		 过氧化氢
    溶液浓度∕%    		 过氧化氢
    溶液体积∕mL    		 温度∕℃ 二氧化锰
    的用量∕g    		 收集氧气
    的体积∕mL    		 反应所需的时间∕s
    ① 5 1 20 0.1 4 16.75
    ② 15 1 20 0.1 4 6.04
    ③ 30 5 35 ----------- 2 49.21
    ④ 30 5 55 ----------- 2 10.76
    （3）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．
    ①通过实验①和②对比可知，化学反应速率与
     
    有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是
     
    ；
    ②用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量
     
    （选填“减小”或“不变”或“增大”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
    A、电解水；B、分离空气；C、加热高锰酸钾；D、分解过氧化氢；E、
     

    （1）你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：
    写出标号仪器的名称①
     
    ；②
     
    ；
    实验结束，停止加热时要先
     
    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
     
    ．
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    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
     
    （选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是浓硫酸，气体应从
     
    （选填“a”或“b”）端导入．
    （4）用排水法收集氧气，当气泡
     
    时，再开始收集．
    （5）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
    A．电解水               B．分离空气
    C．加热高锰酸钾         D．分解过氧化氢
    E．
     

    （1）请在E处写出另一种制取氧气的方法；
    （2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称 ①
     
      ②
     
    ；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
     
    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
     
    ；
    （3）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得．在点燃氢气之前，要先
     
    ．收集氢气可以用
     
    或
     
    ．（填收集气体的方法）

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    科目：初中化学 来源：2008-2009学年湖北省荆门市沙洋实验初中九年级（上）第一次月考化学试卷（1-3单元）（解析版） 题型：解答题

    通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
    A．电解水；B．分离空气；C．加热高锰酸钾；D．分解过氧化氢；E．______
    （1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：
    写出标号仪器的名称①______②______；
    实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是______，
    此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是______；
    （3）若分解过氧化氢制取氧气，
    供选用的装置如下：
    要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是______（选填“甲”或“乙”）；
    若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是浓硫酸，气体应从______（选填“a”或“b”）端导入．
    （4）用排水法收集氧气，当气泡______时，再开始收集；
    （5）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：______

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