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    “西气东输”工程中的“气”是指天然气，其主要成分是甲烷（CH4）．下列有关“CH4”意义的认识不正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：化学式的书写及意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：化学式“CH4”的意义主要有：
    宏观上：（1）表示甲烷这种物质；（2）表示组成物质甲烷的元素种类为氢元素和氧元素；
    微观上：（1）表示由分子构成的物质甲烷中的一个甲烷分子；（2）表示构成物质甲烷的一个甲烷分子中所含各元素的原子数目．
    解答：解：A、表示甲烷这种物质，说法正确，故A正确；
    B、表示甲烷由氢元素和氧元素两种元素组成，故B正确；
    C、应该说表示“一个甲烷分子”由1个碳原子和4个氢原子构成，故C错误；
    D、表示一个甲烷分子，故D正确．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键所在．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如果用“”表示氢原子，用“”表示氯原子．如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体的微观过程示意图，请据图填空．（1）从物质分类的角度看，反应前容器内的物质属于（填“纯净物”或“混合物”）
     
    ，反应后容器内的物质属于
     
    ，该反应的文字表达式为
     
    ，反应的基本类型为
     
    ．
    （2）从微观角度看，氯气是由
     
    构成的，每个氯化氢分子由
     
    构成．反应时，1个氢气分子和1个氯气分子发生化学反应生成
     
    个氯化氢分子．
    （3）氢气“具有可燃性、难溶于水”，依次描述了氢气的（填“物理性质”或“化学性质”）
     
    、
     
    ．氯化氢“不具有可燃性，易溶于水”．从微观的角度看，二者性质不同的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区分下列各组物质的两种方法都正确的是（　　）
    需区分物质方法一方法二
    A空气和氧气用带火星木条检验闻气味
    B稀盐酸和稀硫酸观察颜色块状大理石
    C铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色
    D二氧化碳和氮气澄清石灰水燃着的木条
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某反应的微观示意图，若○表示氧原子，表示氢原子，有关说法中正确的是（　　）
    A、图中甲、乙、丙三种物质都是化合物
    B、该反应属于分解反应
    C、该反应前后分子种类、原子种类均没有改变
    D、图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用元素符号或化学式表示：
    （1）3个二氧化硫分子
     
    ；    
    （2）能供给人呼吸的气体
     
    ；
    （3）乙醇
     
    ；  
    （4）干冰
     
    ； 
    （5）2个磷原子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、冰水混合物B、矿泉水
    C、洁净的空气D、干净的果汁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：①
     
     ②
     
    ．
    （2）小李在实验室中用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，他选择上述装置中的A和
     
    （填字母）进行组装．小红在实验室中选用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末混合制氧气，并选C作为氧气的发生装置．小红的反应原理和小李相比优点有：
     
    、
     
    （写出两点）．
    （3）以上7个装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填写在下列横线上：①
     
    ；②
     
    ．
    （4）请你写出小李制取氧气的文字表达式：
     
    ，该反应类型属于
     
    反应．若用F装置收集，等到气泡
     
    时再收集．
    （5）装置B、C都可以用来制取O2，指出B装置的一个突出优点
     
    ．
    （6）二氧化碳是一种无色无味的气体，能溶于水，密度大于空气，实验室常用稀盐酸（液体）和石灰石（固体）在常温下制取二氧化碳，则发生装置选
     
    （可以多选），若用G装置收集二氧化碳，则应从导管口
     
    通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    课外探究小组的同学们为探究一定量的高锰酸钾所制得氧气的体积和细铁丝在氧气中燃烧的实验现象，进行了如下实验，请你参与他们的实验并回答有关问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①
     
    ；
    （2）你觉得他们应该选择氧气的发生装置是
     
    （填序号），还需添加的实验用品为
     
    ，产生氧气的文字表达式是
     
    ；若将D装置中装满水，气体从
     
    （填导管接口字母）端进入，也可收集氧气．
    （3）为了达到粗略测定一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积的实验目的，你认为各装置的正确连接顺序是
     
    （用a、b、c、…等表示）；
    （4）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是
     
    ；他们用F装置探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象．你认为可能的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列符号的意义
    （1）2Fe2+
     
     （2）表示的是
     
    （填离子符号）

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