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    下列物质能形成酸雨的是（　　）
    A、氧气　　　二氧化碳
    B、氮气　二氧化硫
    C、一氧化碳　　二氧化碳
    D、二氧化硫　二氧化氮
    考点：酸雨的产生、危害及防治
    专题：化学与环境保护
    分析：酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水，正常雨水的pH约为5.6；酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成，据此分析判断即可．
    解答：解：酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水，正常雨水的pH约为5.6；酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．
    A、二氧化碳排放过多会引起温室效应，氧气是空气的主要成分之一，均不是形成酸雨的气体，故选项错误．
    B、氮气是空气的主要成分之一，不是形成酸雨的气体；二氧化硫能和水反应生成亚硫酸，亚硫酸再被氧化成硫酸，能形成酸雨，故选项错误．
    C、一氧化碳不是形成酸雨的气体；二氧化碳排放过多会引起温室效应，不是形成酸雨的气体，故选项错误．
    D、二氧化硫、二氧化氮经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而形成酸雨，故选项正确．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，酸雨是工业发展出现的副产物，了解酸雨的形成原因是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小松的爸爸给他奶奶购买了一台“便捷式制氧器”（如图1），小松仔细阅读了说明书，了解了它的工作原理（如图2的示意图）和所用的药品．药品中甲剂是一种白色颗粒状固体，作制氧剂，乙剂是黑色固体，作催化剂．

    【提出问题】甲剂的化学成分是什么？
    【查阅资料】过碳酸钠是白色颗粒状固体，遇水或加热等条件下易发生化学反应，可分解生成碳酸钠和过氧化氢，可用于制取氧气，渔业上作水体增氧剂．
    【设计与实验】小松把甲剂和乙剂带到实验室与化学老师共同探究．在老师的指导下，验证出甲剂是一种钠的化合物后，小松接着进行如下实验：
    〔实验一〕用甲剂和乙剂制取并验证氧气．

    （1）①写出仪器a和b的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    ②小雨应选择上图中的
     
    （填字母）做气体发生装置．收集装置可用
     
    ．因为氧气的性质是
     
    ．
    （2）装置连接完毕，检查装置的气密性的方法是
     
    ．
    （3）小松认为氧气应是由过氧化氢在乙剂催化下产生的．写出下列反应的文字表达式：
    ①过碳酸钠分解反应：
     

    ②反应仓内产生氧气：
     
    ．
    （实验二）取过碳酸钠晶体加入稀盐酸中，将产生的气体依次通过下图装置

    ①A中观察到浑浊现象，相关反应的文字表达式为
     
    ．
    ②气体经过B（除杂）、C（干燥）后，D中收集到的主要为氧气，请你设计一个个实验，检验D中收集的是氧气【简述实验操作与现象】
     
    ．
    【反思与评价】（1）小雨选择的气体发生装置，可在实验室中制取另一种常见气体，反应的文字表达式为：
     
    ．
    （2）小松联想到氧气的获取途径，归纳了如图其他几种常见方法：

    ①乙反应的文字表达式
     
    ；乙与丁原理的本质区别是
     
    ．
    ②丙方法通常用二氧化锰做催化剂，若不用催化剂，其可能产生的后果是
     
    （选填以下编号）．
    a．不产生氧气　 b．产生氧气质量不变，但速率较慢　 c．只能产生很少量氧气且速率慢
    ③你能补充的一种获得氧气的途径是：
     
    ．
    （3）由小松查阅到的资料信息可知，保存过碳酸钠应注意：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    回答下列问题：
    （1）请用化学用语表示：3个钾原子
     
    ，2个氮分子
     
    ；
    （2）中小学生营养餐，就是国家免费给小学生提供苹果、鸡蛋等营养品．鸡蛋中主要含有的营养素是
     
    ；能补充维生素 C 的食物是
     
    ．
    （3）实验室中要配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，请你帮助完成．
    ①甲图中缺少一种必须用到的玻璃仪器是
     
    （填写名称）．
    ②准确称量18g氯化钠，量取蒸馏水的体积如乙图所示，氯化钠完全溶解后所配制的溶液中溶质的质量分数是
     
    （水的密度为1g/cm3）．
    ③配制氯化钠溶液的操作过程依次是：氯化钠的称量、水的量取、
     
    、装瓶并贴上标签．请你把丙图中试剂瓶上的标签填写完整
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    不同的气体可以用不同的方法检验，我们已经学会对三种气体的检验方法．
    （1）在蜡烛燃烧的探究实验中，用
     
    可检验出蜡烛燃烧的生成物中存在二氧化碳．
    （2）在水的电解实验中，检验氧气要用
     
    ；检验氢气则分两步进行，第一步，用拇指堵住集满氢气的试管口，第二步为
     
    ，若发出的声音很小，则表明氢气较纯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质同时加入水中，能得到无色透明溶液的是
     
    ．
    A、H2SO4 NaCl  Na2SO4B、Ba（NO3）2   H2SO4 NaOH C、NaCl  NaOH  CuSO4D、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是某同学进行化学实验时记录的实验现象，其中与事实相符的是（　　）
    A、铁在氧气中燃烧火星四射生成红色固体
    B、打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到有大量白烟
    C、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变成红色
    D、在氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，有白色沉淀生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于水的说法错误的是（　　）
    A、过滤可除去水中不溶物
    B、活性炭可降低水的硬度
    C、肥皂水可检验硬水和软水
    D、蒸馏水是净化程度较高的水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    参与“节能减排”是每个人应尽的义务．下列做法不符合“节能减排”要求的是（　　）
    A、大力开采和使用化石燃料
    B、推广使用太阳能热水器
    C、限制塑料制品的使用
    D、杜绝自来水管的泡、冒、滴、漏现象

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列工艺制作中包含化学变化的是（　　）
    A、粘土烧制陶瓷器
    B、纸剪成窗花
    C、冰做成冰雕
    D、糖捏成糖人

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