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小明同学将氢氧化钠溶液和硝酸钡溶液混合,发现无明显现象.一段时间后,再次取敞口放置的上述两种溶液进行混合,结果出现了白色沉淀,请解释可能的原因.(用化学方程式解释)

答案:
解析:

CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O Na2CO3+Ba(NO3)2=BaCO3↓+2NaNO3


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

20、小明同学绘制了如图甲所示X、Y、Z三种物质的溶解度曲线,依据图甲、图乙回答下列问题:

(1)在t1℃时,X、Y、Z三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是
Y>X>Z

(2)我国有许多盐碱湖,湖中溶有大量的NaCl 和Na2CO3,那里的人们“冬天捞碱,夏天晒盐”.据此你认为图甲中
X
(填字母)曲线与纯碱的溶解度曲线相似.
(3)如图乙所示,20℃时向小烧杯中加入适量的固体物质A,若Z的饱和溶液中有部分溶质析出,则加入的固体A可能是
NaOH或CaO(氢氧化钠或氧化钙)
;将Z的饱和溶液换为X的饱和溶液,重复上述实验操作,若观察到X的饱和溶液中同样有部分溶质析出,则加入的固体物质A可能是
NH4NO3(硝酸铵)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

小明同学去凤凰山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:

(1)取水后加入明矾的作用是
利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的
利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的

(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是
D
D

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边         B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘       D.液面不要低于滤纸边缘
(3)在过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是
D
D
(填序号).

(4)可用
肥皂水
肥皂水
来区分获得的清水是软水还是硬水;常用
煮沸
煮沸
的方法来降低水的硬度;在制取蒸馏水的过程中,在水中要放碎瓷片,其作用是
防止加热时出现暴沸
防止加热时出现暴沸

(5)小明用水的电解实验来探究水的组成.如图所示,图1是教材中水电解实验装置,图2是我县化学老师针对图l实验自创新装置.

图2的创新实验操作步骤为:先将装置固定在铁架台上,向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液,以增强溶液的导电性,用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极,连接好导线,开启直流电源至16V,约4分钟,产生一定量的气体时,关闭电源,随即检验两极产生的气体.请你结合上述图示和操作步骤,回答下列问题:①水通电分解生成氢气,是将
能转化为化学能,但该方法不节能,需要寻找更为有效的节能方法,以促进水的分解.
②图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是
O2
O2
 气体(填化学式),检验此气体的方法是
用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方,木条复燃,证明是氧气
用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方,木条复燃,证明是氧气

③你认为图2的创新实验相对图l来说,所具备的优点组合是
B
B
 (填字母编号).
a.实验时,手不用直接接触有腐蚀性的电解液  
b.使用注射针头作电极,两极距离近,反应快  
c.方便两极气体的检验  
d.所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
A.a、b、c    B.a、c、d     C.b、c、d    D.a、b、c、d
(6)水是生命之源.看到如图3漫画,你的感想是:(解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施)
使用节水龙头
使用节水龙头

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室小明同学取用氢氧化钠固体后,由于疏忽,未将盛氢氧化钠固体试剂的瓶塞塞紧,一段时间后,看到氢氧化钠固体表面变成白色粉末.该样品真的变质了吗?该过程中可能的化学反应方程式为:
 

(1)小明取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,样品全部溶于水,再向其中加入
 
,观察到
 
说明样品真的变质了.
(2)该样品是部分变质还是全部变质?小明继续取该样品少量于烧杯里,加适量的水,搅拌,全部溶解后,再向其中加入过量的
 
溶液,然后过滤,再向滤液里滴加无色酚酞试液,观察到变成红色,说明该样品是部分变质.
(3)我们帮助小明除去样品中的杂质,得到纯净的氢氧化钠固体.将样品全部溶于水,向其中加入适量的
 
溶液,发生反应的化学方程式为
 
;然后过滤,再将滤液在一定条件下蒸干,即得到纯净的氢氧化钠固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

在实验室小明同学取用氢氧化钠固体后,由于疏忽,未将盛氢氧化钠固体试剂的瓶塞塞紧,一段时间后,看到氢氧化钠固体表面变成白色粉末.该样品真的变质了吗?该过程中可能的化学反应方程式为:______.
(1)小明取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,样品全部溶于水,再向其中加入______,观察到______说明样品真的变质了.
(2)该样品是部分变质还是全部变质?小明继续取该样品少量于烧杯里,加适量的水,搅拌,全部溶解后,再向其中加入过量的______溶液,然后过滤,再向滤液里滴加无色酚酞试液,观察到变成红色,说明该样品是部分变质.
(3)我们帮助小明除去样品中的杂质,得到纯净的氢氧化钠固体.将样品全部溶于水,向其中加入适量的______溶液,发生反应的化学方程式为______;然后过滤,再将滤液在一定条件下蒸干,即得到纯净的氢氧化钠固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

《消防知识手册》中指出:活泼金属(如镁、钙、钠)燃烧而引发的火灾不能用CO2灭火。小明和小白想是不是活泼金属能与CO2反应呢?于是他向化学老师要了一小块金属钠和其它必要的药品及仪器(如下图所示),并按下列步骤进行实验探究:

A                         B                C                D                 E                  F

(1)小明制取并收集干燥的CO2应选用上图中的______________装置(填装置代号);

(2)小明同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质。

【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么?

【进行猜想】小明认为黑色颗粒是                 ,白色物质可能是Na2O或                                    ,小白同学还认为白色物质是氢氧化钠。

小明立刻认为小白的猜想是错误的,其理由是                                      

【查阅资料】氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠: Na2O+H2O  == 2NaOH

【实验探究】小明对白色物质进行实验探究。

实验方案

实验操作

实验现象

结论

方案1

取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液

溶液变成红色

白色物质

为Na2O

方案2

①取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液

出现白色沉淀

白色物质

    

②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液

无明显现象

【反思评价】小丽认为方案1得到的结论不正确,其理由是                         

【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为                                

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