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如图A与B是实验室常用来制取气体的装置,根据所学知识回答以下问题:

(1)写出仪器①名称______.装置B表示正在用高锰酸钾制取氧气,其中缺少的仪器是______(填名称).在加入药品前,应首先检验装置的______.该反应的化学方程式为______ MnO2+K2MnO4+O2
【答案】分析:(1)根据实验室用高锰酸钾制取氧气的仪器、步骤和原理及注意事项解答;
(2)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,根据石灰水与二氧化碳反应的原理书写方程式.
解答:解:(1)收集气体的仪器是集气瓶,利用高锰酸钾制取氧气需要加热,故装置中还缺少加热仪器酒精灯,在加入药品前,应首先检验装置的 气密性,防止装置漏气,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,观察装置可看出是用排水法收集氧气,实验完毕,为防止水倒吸,应先移导管后熄灯;
故答案为:
集气瓶;酒精灯;气密性;2KMnO4MnO2+K2MnO4+O2↑;排水;导管移出水面;
(2)实验室制取二氧化碳用石灰石与稀盐酸混合常温下反应,属于“固液常温型”,故选A装置,二氧化碳与石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水;
故答案为:
A;   CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
点评:本题主要考查了制取氧气的步骤和注意事项及二氧化碳装置的选取、检验,方程式的书写,难度不大.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:精英家教网
(1)利用上图所示装置,采用以下组合能完成实验室制取气体的是
 

A、用②③制取氧气B、用②⑤制取二氧化碳
C、用①⑤制取氧气      D、用②④制取二氧化碳
(2)若用A装置中制氧气,其反应的化学方程式为
 
,试管口放一团棉花的目的是
 

(3)装置②也可以用来制氧气,锥形瓶中的固体的作用是
 
,其反应的化学方程式为
 
;装置还可以用来锌粒和稀盐酸反应来制氢气,但制得的氢气中常含有少量的氯化氢和水蒸气,为了得到纯净的氢气,应选择下列装置中的
 
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(4)小红同学是位善于动脑筋的学生,他将装置②进行一系列改进与创新(如图A和B)精英家教网
B装置的优点是
 

C装置的优点是
 

而A装置显示的化学反应的状态为
 

(填“进行中”或“已停止”).
若用A装置制取二氧化碳,铜网上放的药品应为
 
,反应的化学方程式为
 
.若将其中的铜网换成铁网,产生的后果是
 
,说明铁的活动性
 
铜(填“=”或“>”或“<”).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

图1是实验室常用的装置,请回答下列问题:

(1)写出仪器①的名称
长颈漏斗
长颈漏斗
.收集某气体能采用E装置,由此推测该气体具有的性质是
密度比空气小
密度比空气小

(2)实验室制备并收集氧气的装置组合是
A(或B)C(或D)
A(或B)C(或D)
(填装置序号),反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;若用F装置收集该气体,则气体应从
a
a
 端进入(填“a”或“b”);装置A、B都可以用来制取二氧化碳,比较这两个装置,指出A装置的一个突出优点是
可以随时控制反应的发生和停止
可以随时控制反应的发生和停止

(3)实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气,为了得到纯净、干燥的CO2气体,除杂装置的导管气流方向连接顺序是
C
C
(填选项字母编号).
A.c→d→e→f     B.d→c→e→f     C.e→f→c→d        D.f→e→d→c
(4)将氧气通入如图2所示的装置,实验中观察到B中澄清石灰水变浑浊,C中黑色固体变为红色,则进入装置B的气体一定含有
一氧化碳和二氧化碳
一氧化碳和二氧化碳
,B处发生反应的化学方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(5)实验室制取氧气时常用二氧化锰作催化剂.某二氧化锰样品中含有杂质炭,为测定该样品中二氧化锰的质量分数,某兴趣小组设计的实验方案是:在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气,使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定.
①如图3所示是用干燥纯净的氧气与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置,仪器②中装有碱石灰(氧化钙和氢氧化钠的混合物),其作用是
吸收空气中的二氧化碳
吸收空气中的二氧化碳

②为验证装置①已将CO2吸收完全,可在装置①与②之间加入
盛有澄清石灰水的洗气瓶
盛有澄清石灰水的洗气瓶
装置进行证明.
③现称取5.0g二氧化锰样品进行实验,装置①反应前后的质量差为1.1g,则样品中二氧化锰的质量分数为多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年3月22日是第二十个“世界水日”.水是生命的源泉,为了人类社会的可持续发展,我们应爱护水资源,了解水的有关知识.
(1)取一份浑浊的水样,向其中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
过滤
过滤
(填操作名称),除去固体小颗粒.再向滤液中加入活性炭,利用其
吸附
吸附
性除去颜色和异味等.
(2)为判断所得水样是硬水还是软水,
肥皂水
肥皂水
检验.水的硬度过大会影响生产和生活,应软化后使用.生活中常采用
煮沸
煮沸
的方法将硬水软化.在实验室里若要得到净化程度最高的水,可用
蒸馏
蒸馏
的方法.
(3)爱护水资源,节约用水是全社会的责任,应提倡以下方式中的
AD
AD
(填字母序号).
A.将淘米水、洗菜水用来浇花、冲厕所      B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙                   D.现代农田和园林采用喷灌、滴灌等方式
(4)下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,它们之间具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或产物已略去).其中A与B的组成元素相同,C可使带火星的木条复燃,D是一种无色气体单质.
①试写出下列物质的化学式:B为
H2O
H2O
,C为
O2
O2

②写出下列反应的化学方程式:B→D
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
;D→B
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省南京市鼓楼区九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

2012年3月22日是第二十个“世界水日”.水是生命的源泉,为了人类社会的可持续发展,我们应爱护水资源,了解水的有关知识.
(1)取一份浑浊的水样,向其中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行______(填操作名称),除去固体小颗粒.再向滤液中加入活性炭,利用其______性除去颜色和异味等.
(2)为判断所得水样是硬水还是软水,______检验.水的硬度过大会影响生产和生活,应软化后使用.生活中常采用______的方法将硬水软化.在实验室里若要得到净化程度最高的水,可用______的方法.
(3)爱护水资源,节约用水是全社会的责任,应提倡以下方式中的______(填字母序号).
A.将淘米水、洗菜水用来浇花、冲厕所      B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙                   D.现代农田和园林采用喷灌、滴灌等方式
(4)下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,它们之间具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或产物已略去).其中A与B的组成元素相同,C可使带火星的木条复燃,D是一种无色气体单质.
①试写出下列物质的化学式:B为______,C为______.
②写出下列反应的化学方程式:B→D______ 2H2↑+O2

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科目:初中化学 来源:2012年江苏省连云港市中考化学模拟试卷(解析版) 题型:填空题

图1是实验室常用的装置,请回答下列问题:

(1)写出仪器①的名称    .收集某气体能采用E装置,由此推测该气体具有的性质是   
(2)实验室制备并收集氧气的装置组合是    (填装置序号),反应的化学方程式为    ;若用F装置收集该气体,则气体应从     端进入(填“a”或“b”);装置A、B都可以用来制取二氧化碳,比较这两个装置,指出A装置的一个突出优点是   
(3)实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气,为了得到纯净、干燥的CO2气体,除杂装置的导管气流方向连接顺序是    (填选项字母编号).
A.c→d→e→f     B.d→c→e→f     C.e→f→c→d        D.f→e→d→c
(4)将氧气通入如图2所示的装置,实验中观察到B中澄清石灰水变浑浊,C中黑色固体变为红色,则进入装置B的气体一定含有    ,B处发生反应的化学方程式是   
(5)实验室制取氧气时常用二氧化锰作催化剂.某二氧化锰样品中含有杂质炭,为测定该样品中二氧化锰的质量分数,某兴趣小组设计的实验方案是:在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气,使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定.
①如图3所示是用干燥纯净的氧气与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置,仪器②中装有碱石灰(氧化钙和氢氧化钠的混合物),其作用是   
②为验证装置①已将CO2吸收完全,可在装置①与②之间加入    装置进行证明.
③现称取5.0g二氧化锰样品进行实验,装置①反应前后的质量差为1.1g,则样品中二氧化锰的质量分数为多少?(写出计算过程)

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