【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是( )
A. t3℃时,取等质量的三种物质加水使其刚好全部溶解,形成溶液的质量丙>乙>甲
B. t2℃时,20g丙溶解于50g水中能形成70g溶液
C. 分别将三种物质的饱和溶液从t3℃降温至t2℃时,所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>甲=丙
D. 若要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液,可采取添加溶剂的方法
【答案】A
【解析】
A、t3℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度大小为:甲>乙>丙,取等质量的三种物质加水使其刚好全部溶解,需要溶剂的量:丙>乙>甲,故形成溶液的质量丙>乙>甲,符合题意;
B、t2℃时,丙的溶解度为30g,50g水溶解15g丙形成65g溶液,故不符合题意;
C、由图可知,甲、乙的溶解度随温度的升高而增大,丙的溶解度随温度的升高而减小,分别将三种物质的饱和溶液从t3℃降温至t2℃时,丙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,质量分数不变,甲、乙的饱和溶液将有固体析出,而且,t2℃时,乙的溶解度比甲的溶解度大即溶质质量分数:乙大于甲,丙溶解的量比甲小,故所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>甲>丙,不符合题意;
D、由图可知,N点在甲曲线的下方,为甲的不饱和溶液,若要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液(甲的饱和溶液),可采取同温度下,添加溶质的方法,故不符合题意。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室里用氯酸钾制取氧气的装置如下图所示,回答下列问题:
(1)写出仪器的名称③________④_________
(2)写出试管中发生反应的表达式:________________
(3)该装置采用的收集氧气的方法是___________,说明氧气具有_________的性质。
(4)除采用该装置收集氧气外,还可以用___________法收集氧气,因为氧气________________。用此方法收集氧气,检验是否收集满的操作是____________________
(5)实验结束时先将导管移出水面,再熄灭酒精灯的目的是防止_______________。
(6)实验室还可用上图的反应装置利用高锰酸钾制备氧气,但是要在试管口加放一团棉花,其作用是__________,该反应的表达式是:_____________________。
(7)工业制取氧气的方法是_____________,主要原理是利用液氮和液氧的_______不同,属于________变化。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】乙醇(C2H5OH)完全燃烧时生成CO2和H2O.如果氧气不充足,乙醇燃烧可能还有CO生成。现用以下装置进行实验,验证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O.(已知白色的无水硫酸铜固体遇水变蓝色)
请回答下列问题:
(1)能确证产物中有水生成的现象是_____;
(2)能确证产物中有CO生成的现象是_____;
(3)实验时,可观察到装置B中石灰水变浑浊,D中石灰水无变化。则:
①B装置的作用是_____;
②C装置的作用是_____;
③D装置的作用是_____;
(4)F中发生反应的化学方程式_____;
(5)有同学认为该实验存在不足之处,你的改进办法是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面有关于汞的说法错误的是( )
A. 属于金属元素
B. 原子的核电荷数为80
C. 在化学反应中,原子易失去电子形成Hg2+
D. 相对原子质量为200.6g
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【题目】某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下完成表中实验:
编号 | 氯酸钾质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50mLO2所需时间/s |
实验1 | 5 | ﹣ | ﹣ | 171 |
实验2 | 5 | 二氧化锰 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | 氧化铁 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | 氯化钾 | 0.5 | 154 |
(1)设置实验1的目的是____________。
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_________。
(3)写出实验室用氯酸钾制氧气的文字表达式__________。
(4)由实验1和实验4可知,氯化钾____(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集50mLO2,所需时间明显少于171s,解释原因:_____________。
(5)要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果,除了可以通过测量收集50mLO2所需时间来实现外,还可以通过测量_____________。
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【题目】A、B、C、D为初中化学常见的四种物质,它们之间有如图所示的转化和反应关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“-”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)
(1)若A、B、C、D中均含有一种相同的元素,常温下,A为相对分子质量最小的液体,C为黑色固体,则C为_____(填化学式),C与D发生的化学反应_____(填“是”或“不是”)置换反应。
(2)若A、B、C、D为四种不同类别的化合物,C在生活中可用来除油污,且C的固体可作某些气体的干燥剂,则A用途为_____(任填一种),写出B→C这一反应的化学方程式_____。
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【题目】实验室部分装置如图所示,请回答下列问题:
(1)写出图中带有标号仪器的名称:a______,b______,c______.
(2)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气,若选用A装置作为气体发生装置,则应从a中加入______,反应过程中要放入少量二氧化锰,二氧化锰是该反应中的______剂,写出该反应的文字表达式______,该反应类型是______反应.
(3)要将二氧化锰和反应后的液体分离开,需要的实验操作是______.
(4)实验室常用B或D装置收集氧气,能用B装置收集氧气是因为______,用B装置收集氧气时,要等到导管口气泡______时再开始收集,这样操作的目的是______.用D装置收集氧气时,导管要深入到瓶底,这样操作的原因是______,用该装置收集氧气,验满的方法是______.集满气体的集气瓶应______(填“正”或“倒”)放在桌面上.
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【题目】以钛铁矿(主要成分为FeTiO3,同时含有少量的Fe2O3 、FeO等)为原料制TiO2,再由TiO2制金属Ti的工艺流程如下:
(1)写出由TiCl4制得Ti的化学反应方程式(已知该反应为置换反应): ___________。
(2)由H2TiO3制得TiO2的反应与碳酸分解类似,写出该反应方程式: ___________。
(3)工艺流程中,水解属于_________变化。(填“物理”或“化学”)
(4)操作2的名称是________________。
(5)TiO2可与焦炭、氯气在高温下反应,该反应为TiO2+2C+2Cl2==TiCl4+2X,则物质X的化学式为__________。
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【题目】控制变量,设计对比实验是实验探究的重要方法。
实验一:区分硬水和软水。
本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外,还必须要控制___________相同。 |
实验二:探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。
将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中,对比观察到的现象,可以得出的结论是___________。 |
实验三:探究决定氯化铁溶液颜色的粒子。
氯化铁溶液呈黄色。为了探究溶液中的哪种粒子使溶液呈黄色,小艳同学分析溶液中存在的粒子,选择了一种试剂作对比,确定了决定氯化铁溶液颜色粒子,用作对比的试剂可以是___________溶液。 |
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