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    15．铁丝在氧气中燃烧的实验现象：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量热，集气瓶底部加入少量水的原因是：燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底；硫在氧气中燃烧的实验现象：发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体，集气瓶底部放入少量水的原因是：吸收二氧化硫气体，防止污染空气．

    分析 根据铁丝、硫在氧气中燃烧的现象、发生的反应及注意事项分析回答；

    解答 解：铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量热．集气瓶中要事先放入少量水，是为了：防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底；
    硫在氧气中燃烧时的实验现象是：发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体．该气体是二氧化硫，能污染空气．所以，集气瓶底部放入少量水的原因是：吸收二氧化硫气体，防止污染空气．
    答案为：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量热；防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底； 发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体，吸收二氧化硫气体，防止污染空气．

    点评 本题较为简单，了解铁丝、硫在氧气中燃烧的现象、发生的反应及注意的事项等知识即可分析解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①试管；②分液漏斗；③集气瓶；④水槽；
    （2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时，应选用的发生装置是B （填字母，下同），收集装置是D或E，其中二氧化锰起催化作用，写出反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）A装置中试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水回流，炸裂试管；
    （4）若用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；
    （5）如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是A，所选发生装置中还缺少试管口放一团棉花．主要操作步骤有①从水槽中移出导管  ②检查装置的气密性 ③熄灭酒精灯，停止加热  ④收集氧气 ⑤加热 ⑥装入药品，固定好装置．请写出正确的操作顺序 （填序号）②⑥⑤④①③．写出反应的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （6）装置B中反应十分剧烈，为了安全，应该A（选填字母）；
    A、控制液体的滴加速度    B、用体积小的锥形瓶    C、加热反应物
    （7）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用A作发生装置，收集氨气最好选用C装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．2015年4月25日尼泊尔发生8.1级地震，用于震后防疫的众多消毒剂中，有一种高效消毒剂的主要成分为三氯异氰尿酸（C3O3N3Cl3），又称高氯精．下列有关高氯精的说法正确的是C
    A．高氯精中C、O、N、Cl的质量比为1：1：1：1
    B．高氯精的相对分子质量为77.5
    C．高氯精中氮元素的质量分数约为18.1%
    D.232.5g高氯精中含氧元素的质量为48g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图，表示某些物质间的转化关系（反应条件均略去）．其中A为天然气的主要成分，F为红棕色粉末，G为最常见的金属．B、D、E均为无色气体．请回答：

    （1）X是CO或C（填化学式）．
    （2）固态的B物质的名称是干冰，该固态物质在实际生活中的一种用途是人工降雨等．
    （3）写出下列反应的化学方程式：
    ①A+E→B+C：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    ②C→D+E：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．燃烧时人类获取能量的重要反应在生活和生产中应用广泛．
    （1）硫磺在氧气中燃烧时的现象发出蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气体，文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
    铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，实验现象为剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体，实验时集气瓶底加少量水的原因是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
    （2）工业生产上使用氧炔焰切割或焊接金属．其原理是以乙炔气体作燃料，通过氧气瓶输入氧气，使乙炔燃烧，产生二氧化碳和水，同时释放出3000℃的高温，可熔化金属．请写出乙炔燃烧的文字表达式乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．该反应体现了氧气的氧化性．
    氧气瓶中的氧气来自于工业制备，工业上制备氧气利用分离液态空气的方法，属于物理变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．小王同学的化学笔记上有如下记录，你认为不正确的是（　　）
    A．配平化学方程式的依据是质量守恒定律
    B．化学反应发生时，不一定能观察到明显的现象
    C．在化学反应中，只有燃烧反应才能放出热量
    D．燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．中央电视台播放的大型纪录片《水问》，向人们说明了水是人类最宝贵的自然资源，唤起人们关心水、爱护水、节约水的意识．

    （1）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：a．不得呈现异色；b．不得有异味；c．水应澄清透明；d．不得含有细菌和病毒．
    ①a、b两个指标可以利用活性炭吸附而达到．
    ②如图为我市某地简易的自来水生产过程示意图如图1：c、d两个指标可以通过过滤和加入消毒剂而达到．但自来水在饮用前，往往要煮沸，这不仅可以杀菌消毒，还可以达到降低水的硬度的目的．
    （2）许多实验中都用到了水，请指出如图2（甲、乙、丙）三图所示实验中水的作用．
    ①甲图中水的作用是防止生成物的温度太高，炸裂瓶底；
    ②乙图中水的作用是提供热量和隔绝空气；
    ③用化学方程式表示丙图中发生的反应CO2+H2O═H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．食物是维持人类生命和健康的支柱．小明2015年12月16 日买了某食品，如表是该食品包装袋上的说明：
    品名xxx蔬菜苏打饼
    配料小麦粉、鲜鸡蛋、精炼食用植物油、白砂糖、奶油、食盐、脱水青菜、橙汁
    保质期十二个月
    生产日期2016年10月1日
    （1）从该说明的配料中分别选出一种物质，填在相应的横线上：
    富含蛋白质的是鲜鸡蛋；富含油脂的是精炼食用植物油或奶油；富含维生素的是脱水青菜或橙汁．
    （2）小明买的该食品能否食用．你的理由是不能食用，生产日期在购买日期之后．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．化学兴趣小组的同学们将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液，未观察到明显现象，盐酸与氢氧化钠发生了化学反应吗？他们展开了实验探究．
    【作出猜想】盐酸与氢氧化钠发生了化学反应，化学方程式是HCl+NaOH=NaCl+H2O．
    【设计方案】
    方案一：验证有新物质生成，取少量反应后的溶液，向其中滴加硝酸银溶液，观察到的现象是白色沉淀，该方案能否证明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应？理由是不能，原因是盐酸也能与硝酸银反应产生白色沉淀．
    方案二：验证有反应物消耗，取少量滴有酚酞溶液的氢氧化钠溶液，慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌，观察到的现象是红色逐渐消失，由此证明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应，其微观本质是H++OH-=H2O．
    【反思交流】查阅资料可知，溶液的pH为8～10时酚酞变色，因此有同学提出上述方案二剩余溶液有可能呈酸性．为证明此猜想正确，除测定溶液pH的方法外，还可进行的其他实验操作是滴加紫色石蕊试液变红．

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