【题目】干冰是固态的二氧化碳,在常温下易升华,从“”这一角度分析干冰具有的性质和用途。
(1)干冰升华时 (填“吸收”或“放出”)大量热,因此可作 (填用途)。
(2)干冰转化成二氧化碳气体后能参与绿色植物的光合作用,绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,同时产生葡萄糖并放出 (填名称)。
(3)将干冰转化成的二氧化碳气体通入紫色石蕊试液,可看到 的现象,原因是:_______ (用反应的符号表达式表示),加热后可看到 的现象。
(4)大气中二氧化碳等气体的含量过高,容易造成“温室效应”。为了减缓“温室效应”,以下建议中合理的是 (填序号)。
①开发太阳能、水能、风能、地热等能源
②减少含碳燃料的使用
③大量植树种草,禁止乱砍滥伐
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图所示列举的初中常见的装置图,回答下列问题:
(1)标号为的仪器a的名称是:_____________
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是: _____ ,所选用的发生装置是 ______(填字母),检查该装置气密性的方法是____________.能用C装置收集氧气的原因是______________,验满的方法是 _____ .
(3)写出实验室用B装置制取氧气的空气中氧气文字表达式_________________,属于_________反应。(填“化合”或“分解”)二氧化锰在该反应中的作用是______________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用下列装置制取气体,请根据所学知识回答。
(1)写出图中仪器名称:a (1) ;b (2) 。
(2)实验室用A装置制取氧气
Ⅰ.反应的化学方程式为 (3) ,搭建A装置时,酒精灯应在固定仪器a之 (4) (选填“先”或“后”)放置。
Ⅱ.图中可以收集氧气的装置有 (5) (填装置编号)。
Ⅲ.从反应后的剩余固体中回收二氧化锰的操作是 (6) 。
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免引起发生装置炸裂。上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 (7) (填装置编号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室提供下列药品:高锰酸钾、木炭,及下图所示仪器。回答:
(1)仪器a的名称是_________________;仪器b的名称是_________________。
(2)利用提供的药品和仪器制取氧气,可以选择的发生装置是________(填字母代号,下同);利用氧气密度比空气大的性质,对应的收集装置应选_______________。
(3)完成木炭在氧气中燃烧的实验后(如图甲、乙),应用______________检验生成的气体.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】计算题
29.为了消除人体碘缺乏病,我国政府规定食用盐必须是加碘食盐,简称碘盐。所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3)。计算(计算结果精确到0.1)
(1)碘酸钾中各元素的质量比K :I :O = ;碘元素的质量分数为 。
(2)若成人每天食用7g碘盐,从中摄取0.15mg碘,那么1kg碘盐中含碘 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C是初中化学中的常见物质,含有共同的元素,该元素是人体内含量最多的金属元素。其中A 是建筑上常用的材料,B是氧化物,C物质微溶于水,其溶液能使无色酚酞试液变红色。三种物质之间转化关系如右图。
(1)B的化学式 。B生成C的化学方程式为 。
(2)写出C物质的一条用途 。
(3)写出C生成A的一个化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】二氧化碳在高能真空紫外线照射下能直接产生氧气,该化学反应模型如图所示,下列说法错误的是
A.反应中没有发生变化的微粒是碳原子和氧原子
B.该反应属于分解反应
C.反应前后元素化合价均没有发生改变
D.为制取氧气提供了新方法
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