化学用语是学习化学的工具,工欲善其事,必先利其器.
(1)写出下列化学符号:
①两个氢分子 ; ②三个氢氧根离子 ;
③铁离子 ; ④标出氧化铝中铝元素的化合价 ;
(2)填写下表:
物质 | 碳酸 |
| 硫酸钠 |
| 水银 |
|
化学式 |
| FeO | N | H2O |
| SO2 |
化学符号及其周围数字的意义;化学式的书写及意义.. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目. |
解答: | 解:(1)①分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此两个氢分子表示为2H2 ②由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故三个氢氧根离子可表示为:3OH﹣. ③由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.铁离子带3个单位的正电荷,可表示为:Fe3+. ④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以标出氧化铝中铝元素的化合价,故可表示为: (2)碳酸是由氢元素和碳酸根组成的,氢元素为+1价,碳酸根为﹣2价,化合价交叉得化学式为H2CO3; 由两种元素组成的化合物,从右向左读作某化某,故读作氧化亚铁; 硫酸钠中钠元素显+1价,硫酸根显﹣2价,其化学式为:Na2SO4. H2O可读作氧化氢,通常读作水; 水银是金属汞的俗称,金属是由原子直接构成的,故水银的化学式就是其元素符号,即:Hg; 根据氧化物的读法,从右向左读作二氧化硫; 故答案为:(1)①2H2;②3OH﹣;③Fe3+;④ |
点评: | 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易. |
科目:初中化学 来源: 题型:
1991年我国著名化学家张青莲教授,精确测定了铟(In)元素等相对原子质量新值.铟元素的核电荷数为49,相对原子质量为115.铟原子的核外电子数为( )
| A. | 115 | B. | 49 | C. | 66 | D. | 164 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
请将下列物质进行分类:①碳酸氢铵②氧气③纯净水④铜块⑤稀有气体⑥铁水⑦氧化镁⑧氢气,下列分类正确的一项是( )
| A. | ③⑤⑥都属于混合物 | B. | 属于单质的只有②④⑧ |
| C. | ①②⑦都属于氧化物 | D. | 属于化合物的只有①⑦ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动).煮沸后,液态水变成水蒸气.在这一过程中,发生的变化是( )
| A. | 水分子本身变大 | B. | 水分子之间的间隔变大 |
| C. | 水分子的数目增多 | D. | 水分子受热都跑到容器的一端 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在现代生活中,人们越来越注重微量元素的摄取.碘元素对人体有着至关重要的作用.如图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明.请回答下列问题:
(1)碘酸钾的相对分子质量 ;
(2)碘酸钾中碘元素的化合价为 ;
(3)碘酸钾(KIO3)中,碘元素的质量分数是 ;(计算结果精确到0.1%)
(4)若成人每天摄入5g这样的“碘盐”,在5g这样的“碘盐”中至少需要加入 mg碘酸钾.(写出计算过程,计算结果精确到0.01)
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室用高锰酸钾加热制取氧气,有如下操作步骤:①加热;②检查装置的气密性;
③装药品;④用排水法收集氧气;⑤从水槽中取出导管;⑥熄灭酒精灯;⑦连接装置.其操作顺序正确的是
A.⑦②③①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥
C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系如右图所示,
其中B、C、D是单质,C为钢铁的主要成分.试回答:
(1)A、D的化学式是:A ,D .
(2)请写出下列反应的化学方程式:C→B: ; C+D→E:_______________ .
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