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5.【发现问题】蜡烛是我们在生活中常见的用品.燃着的蜡烛在刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,白烟的成分是什么呢?三(5)班李明同学对此很感兴趣,提出了如下猜想,并设计实验进行探究
【猜想与假设】①白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳;
②白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气;
③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒;
【实验验证】
(1)熄灭蜡烛,并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设①(填序号),此实验能否得出正确结论?否,原因是蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验.
(2)熄灭蜡烛,并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,发现玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是水蒸气.
(3)熄灭蜡烛,并立即用燃着的木条伸到白烟处(不接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,这说明白烟可燃,为假设③提供了证据.同时可排除假设①,因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧.

分析 我们在验证白烟是否是二氧化碳时,必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰.在验证白烟是否是水蒸气时,可以在白烟上方罩一干冷的烧杯.检验是否是石蜡小颗粒时,可用再点燃的方法来验证.

解答 解:(1)用沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟目的是检验白烟是否是二氧化碳.但蜡烛燃烧时,能产生二氧化碳,影响白烟的检验.
(2)在白烟的上方罩一干冷的玻璃片,若出现水珠,说明白烟是水蒸气,而没有水珠,说明白烟不是水蒸气.
(3)若检验白烟是否为蜡烛的小颗粒,可以重新点燃,若能燃烧说明为蜡烛小颗粒.
故答案为:
(1)①;否;蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验.
(2)水蒸气.
(3)③;①;二氧化碳不燃烧也不支持燃烧.

点评 蜡烛燃烧时,产生的白烟为蜡烛的小颗粒,所以我们若用燃着的木条去点燃时,白烟又会燃烧起来.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.(1)小明欲配制50g质量分数为16%的NaCl溶液来选种,准备了下列实验用品.回答下列问题:

Ⅰ.该同学按下列实验步骤进行:①计算,②称量,③量取,④溶解(填步骤名称).
Ⅱ.配制过程还缺少的一种玻璃仪器是玻璃棒(填名称).
Ⅲ.若用俯视观察方式量取水的体积,所配制溶液的溶质质量分数会偏大(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
Ⅳ.若将该溶液稀释为溶液质量分数为8%的溶液,需加水的质量为50g.
(2)小东和小芳看到实验室有一瓶久置的固体,标签上写着“氢氧化钠”.该物质是否变质了呢?试用化学方程式分析变质的原因2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;小东取少量该样品,加水振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液,观察到溶液变成红色.小东得出该溶液已经变质.但小芳不认同他的观点,小芳不认同的理由是碳酸钠溶液显碱性,也能是酚酞变红色.
你认为以下物质中可以用来证明氢氧化钠是否变质的是BCD.
A、CuSO4溶液   B、稀盐酸    C、Ca(OH)2溶液    D、CaCl2溶液
通过证明该固体已变质,小芳又想知道氢氧化钠变质的程度,提出了以下两种猜想并设计了实验加以证明:猜想①部分变质(既有NaOH又有Na2CO3)  猜想②全部变质(既全是Na2CO3
实验方案:

实验方案中加过量的CaCl2溶液的目的是除去样品中的碳酸钠,防止碳酸钠对检验氢氧化钠造成干扰.
结论:Ⅰ、通过上述实验证明猜想①成立.
Ⅱ、16.0g干燥的样品中已变质的氢氧化钠的质量是8g.
(拓展运用)①请你分析一定量的NaOH固体,变质前后与相同质量分数的稀硫酸反应,变质前消耗硫酸的质量等于变质后消耗硫酸的质量(填“大于”、“小于”、或“等于”).
②将NaOH样品重新提纯,可以将样品溶于水后滴加适量的氢氧化钙溶液;充分反应后过滤(填操作名称);其反应化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.用化学符号表示:
①两个磷原子2P  
②五个水分子5H2O  
③亚铁离子Fe2+
④三氧化硫中硫元素的化合价为+6价$\stackrel{+6}{S}$O3  
⑤硝酸铵NH4NO3
⑥保持氯化钠化学性质的最小粒子Na+、Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中(如图,装置气密性良好),一段时间后,进行观察.请你一起参与分析,并完成后续实验设计.
【观察现象】①装置中右侧导管中的液面升高.②铁钉生锈,试管底部有
黑色固体物质.
【提出问题】导管中液体为何升高?黑色固体物质又是什么?
【理论分析】小组同学根据已学过的知识分析得知,液面上升的原因是铁钉生锈消耗了试管内的氧气,使试管内压强低于大气压.
【猜想与假设】小组中的小明同学猜测该黑色固体可能含有:
①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四种物质.
【分析与验证】小组同学根据小明的四种猜测做了以下分析:
(1)小红同学认为不可能含有氯化铁,该结论得到小组同学的认可,理由是氯化铁易溶于水.
(2)小强同学认为一定含有碳,该结论也得到小组同学的认可,理由是铁钉是铁的合金,其中含有碳.
(3)小组同学不能确定是否含有铁,请人帮他们设计方案进行确认:
实验步骤实验现象实验结论
你选用的试剂是:
稀盐酸(或稀硫酸)
有气泡产生(无气泡产生)含有铁(不含有铁)
【知识链接】相信你一定在家中做过铁钉分别在水以及食盐水中生锈的实验,你的结论之一是铁钉
在食盐水(填“水”或“食盐水”)中生锈快.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向,它要求从根本上消除污染,是一门彻底阻止污染物
产生的科学.它包括“原料的绿色化”“化学反应的绿色化”“产物的绿色化”等内容,其中“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转化期望的产品中.下列符合“化学反应的绿色化”的是(  )
A.锌粒跟稀硫酸反应制取氢气B.NH3+CO2+H2O═NH4HCO3
C.实验室制取二氧化碳D.电解氯化镁制取金属镁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.水蒸发和水电解有何不同(用分子的观点解释)?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的外焰;
(2)点燃可燃性气体时,都要先检验气体的纯度,再点燃;
(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先放少量的水或铺一层细沙;
(4)用量筒量取液体度数时,视线与液体凹液面的最低处的位置关系是保持水平(填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”).
(5)使用托盘天平称量药品时,要把称量物放在天平的左(填左或右)盘.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.“2015年世界钾盐大会将于7月9-11日在青海省格尔木市举行”,中国已成为世界第四大钾肥生产国.地处格尔木市的“青海钾肥厂”是中国最大的钾肥生产基地,主要产品有氯化钾、硝酸钾、碳酸钾、硫酸钾等.
(1)上述钾肥产品中属于复合肥的是(写化学式)KNO3
(2)实验室有三瓶失去标签的钾肥样品,已知它们的主要成分分别是氯化钾、碳酸钾和硫酸钾.(假设样品中含有的杂质均不参与化学反应)
【实验目的】通过鉴别,给三种钾肥样品贴上标签.
【实验过程】分别取少量样品溶解在水中,得到三瓶无色溶液并编号1、2、3号.
【实验探究Ⅰ】李祥:取1号样品溶液少许,加入到试管中,向其中滴加适量稀盐酸,没有观察到明显现象.他认为1号溶液中的溶质一定是氯化钾.
【反思与评价】请你评价李祥的实验结论并说明原因实验结论错误,因为硫酸钾也不会与稀盐酸反应.
【实验探究Ⅱ】张小华:取少量三种溶液分别加入到三支试管中,先向各试管中滴加氯化钡溶液,观察,1号试管无明显现象;2、3号试管中均出现白色沉淀;接着,再向2、3号有沉淀生成的试管中加足量稀盐酸,2号试管沉淀不溶解,3号试管中观察到的现象是沉淀全部溶解.
【结论与解释】将三种钾肥的化学式分别写在下面试剂瓶的标签中.

写出【实验探究Ⅱ】中2号试管中发生反应的化学方程式BaCl2+K2SO4=2KCl+BaSO4↓.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.用数字和化学符号或名称填空:
(1)2个镁离子2Mg2+
(2)3个氢氧根离子3OH-
(3)最简单的有机物燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O; 
(4)保持水的化学性质的微粒是H2O.
(5)相对分子质量最小的物质是H2
(6)地壳中含量最多的金属元素和海水中含量最多的元素是Al、O.
(7)+3价的铁元素$\stackrel{+3}{Fe}$  
(8)2Na+2个钠离子;
(9)一个硫酸根离子SO42-

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