下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（ ）
A． 原子是最小的粒子，不可再分
B． 温度越高，分子运动速率越快
C． 离子不能直接构成物质
D． 固体难压缩，说明固体分子间无间隔
考点： 原子的定义与构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子的定义与分子的特性．
专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成．
分析： A、根据原子的构成考虑；B、根据温度与分子运动快慢的关系考虑；C、根据物质构成的基本微粒考虑；D、根据物质分子间间隔存在情况考虑．
解答： 解：A、原子可分为原子核和核外电子，故A错；
B、升高温度，分子获得能量，运动速度加快，故B正确；
C、构成物质的基本微粒有：分子、原子、离子，所以离子能直接构成物质，故C错；
D、固体难压缩，说明固体分子间间隔比较小，故D错．
故选B．
点评： 解答本题关键是要知道原子的构成，分子的特点，构成固体、气体、液体物质的分子之间都有间隔，构成物质的基本微粒有：分子、原子、离子．
备战中考寒假系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．
该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 ．
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为 ．
（3）实验过程中，观察到的主要现象是 ， ．反应的化学方程式是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
写出下列元素符号、元素名称或化学式。(1)三个磷原子 (2)氮气
(3)1个氢氧根离子 (4)2个钙离子____________(5)高锰酸钾_______
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
（1）写出带标号的仪器的名称：① 
；② 。
（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是 。
（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是 ；收集装置是 ；高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ；用过氧化氢分解制氧气的文字表达式为
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科目：初中化学 来源： 题型：
学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室都有着不可替代的作用，请按要求回答下列问题：
（1）从组成角度看：水是由 组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．
（2）从微粒角度看：水是由 构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．
（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．水通电分解生成未来最理想的能源─氢气，是将 能转化为化学能；但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解；
（4）从资源角度看：水是生命之源．看到如图漫画，你的感想是： （解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）．
（5）从物质分类角度看：水是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：
’
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将
导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即
伸入集气瓶
内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 。
（2）步骤②集气瓶中的现象是 ，其反应的文字表达式为 
；
步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ,由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。
（3）该实验可推论出氮气__________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。
（4）该实验若用木炭代替红磷能否获得成功？为什么？
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