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9.根据所给名称的要求,写出相应的化学符号
名称4个铁原子在氧化钠中,钠元素显正一价2个氮气
分子
3个二氧化硫
分子
5个硝酸根
离子
+6价的硫元素由Fe3+和OH- 构成的氢氧化铁
化学
符号
4Fe         $\stackrel{+1}{Na}$2O2N2            3SO2         5NO3-         $\stackrel{+6}{S}$           Fe(OH)3

分析 原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.

解答 解:由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故4个铁原子表示为:4Fe.
由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故在氧化钠中钠元素显正一价可表示为:$\stackrel{+1}{Na}$2O.
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氮气分子可表示为:2N2
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则3个二氧化硫分子可表示为:3SO2
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故5个硝酸根离子可表示为:5NO3-
由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故+6价的硫元素可表示为:$\stackrel{+6}{S}$.
由Fe3+和OH- 构成的氢氧化铁中铁元素显+3价,氢氧根显-1价,其化学式为:Fe(OH)3
故答案为:

名称4个铁原子在氧化钠中,钠元素显正一价2个氮气
分子
3个二氧化硫
分子
5个硝酸根
离子
+6价的硫元素由Fe3+和OH- 构成的氢氧化铁
化学
符号
4Fe$\stackrel{+1}{Na}$2O2N23SO25NO3-$\stackrel{+6}{S}$Fe(OH)3

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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19.学习了化学肥料后,小凯同学在家中将氯化铵与生石灰和水放在不锈钢杯子中用筷子搅拌混合,问到了一股刺激性气味的气体,他对这种气体产生了好奇,于是进行了以下探究:
【提出猜想】产生的气体是:
猜想1:氯化铵
猜想2:氧气
猜想3:氨气(NH3
猜想4:二氧化硫
小芬同学认为猜想2不正确,原因是氧气无色无味;小强同学认为猜想4也不正确,原因是氯化铵与生石灰和水只有氮、氢、氯、钙、氧元素,二氧化硫中含有硫元素.
【设计实验】为了确定该气体,小凯同学设计了以下方案进行验证,请完成下表
实验步骤实验现象实验结论
将氯化铵与生石灰和水放在不锈钢的杯子中用筷子搅拌混合后,在杯口放一片湿润的红色石蕊试纸产生刺激性气味的气体,湿润的红色石蕊试纸变蓝 猜想3正确.反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca(OH)2和2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3
【反思与评价】
(1)以上实验中,pH试纸不需要用蒸馏水湿润也能证明气体是氨气,理由是生石灰和水反应放出大量的热,水受热产生较多的水蒸气,可以将pH试纸湿润.
(2)实验小组同学把做完实验的pH试纸放在洁净的玻璃片上,过了一会儿,发现试纸是湿的,但颜色发生了改变,pH变成了7左右,你认为可能的原因是由于氨水极易挥发,氨气挥发掉了,pH变成了7左右.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D,常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D,其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变,若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E.
(1)写出各物质的名称:A高锰酸钾  B锰酸钾  C二氧化锰  D氧气  E四氧化三铁
(2)用化学方程式表示有关的化学反应,并指出反应所属的类型(化合反应、分解反应):
①2KMnO4$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$K2MnO4 +MnO2 +O2↑,②2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)C是过氧化氢反应中的催化剂(选填“催化剂”或“氧化剂”).
(4)请写出你在做化学实验时,减少实验对环境污染的一种做法是对于产生有害气体的实验,应在通风橱中进行或用剩的化学试剂不能随处丢弃,应放到指定容器中统一处理.

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17.如图为某学生设计的用高锰酸钾制取氧气的装置图,按要求回答:
(1)写出带标号的仪器的名称:
(2)a酒精灯 b试管 c铁架台
(3)指出图中的三处明显的错误:试管口向上倾斜;试管口没有塞一团棉花;导管伸入试管太长
(4)纠正后开始实验并用排水法收集氧气
A.该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
B.实验之前应先检查装置的气密性;
C.加热前应先预热,再用酒精灯的外焰对准有药品的部位加热,当有气泡均匀连续冒出时再开始收集.
D.实验结束时,应先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,目的是防止水倒流炸裂试管
E.若改用向上排气法收集时,必须验满,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条熄灭,则收集满.

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4.世界是物质组成的,经过一个月的学习同学们接触到了很多物质.利用所学知识将下列物质分类,①液氮②碳酸氢铵③不锈钢④水⑤海水⑥纯净的空气⑦蒸馏水,其中属于混合物的是(填序号,下同)③⑤⑥;属于纯净物的是①②④⑦.

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14.小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①酒精灯   ②试管.
(2)小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气,他应选择的发生装置是A(填字母).你认为A装置中还缺少一棉花团.写出该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)小张的实验小组选用了B和C装置组合来制取一种气体,他可如何检查B装置的气密性将装置连接好后,关闭止水夹,然后向长颈漏斗中倒水,水流下少许后液面不再下降,则证明装置的气密性良好.
(4)小陈用双氧水和二氧化锰制取氧气,该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,他应选择B(填字母)和D进行组装成一套制取氧气的装置,他采用的是排水方法收集氧气,可用该方法收集氧气的原因是氧气不易溶于水.

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1.关于物质燃烧的现象描述错误的是(  )
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对于下列几种化学符号,有关说法正确的是

①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥NaCl

A.能表示一个分子的是①④⑥

B.表示物质组成的化学式是③④⑥

C.②⑤的质子数相同,化学性质也相同

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16.下列说法错误的是(  )
A.空气中污染物主要有粉尘和有害气体
B.防止空气污染的措施有加强大气质量检测和使用清洁能源等
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D.空气是一种宝贵的自然资源

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