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化学用语是学习化学的重要工具,下列化学用语书写错误的是(  )
A、+2价的镁元素 Mg+2
B、铜离子Cu2+
C、2个氮原子2N
D、3个铵根离子 3NH4+
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:A、表示元素化合价的数字要标在元素符号的正上方,故+2价的镁元素可表示为:
+2
Mg
;故A错误;
B、离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故铜离子可表示为:Cu2+;故B正确;
C、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子,就可表示为:2N;故C正确;
D、离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个离子就在前面加上相应的数字,故3个铵根离子可表示为:3NH4+;故D正确;
故选A
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

相同分子个数的二氧化碳与一氧化碳的质量比为(  )
A、1:1B、3:2
C、11:7D、7:11

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科目:初中化学 来源: 题型:

0.5g氢气与氧气完全反应,需要氧气的质量是(  )
A、1gB、2gC、4gD、8g

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科目:初中化学 来源: 题型:

药品取用时一般应注意节约,当没有说明量时应取用
 
,即:液体药品取
 
ml,固体药品以
 
试管
 
部为宜.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、豆浆B、空气
C、冰水混合物D、碘盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于化学变化的是(  )
A、冰雪溶化
B、工业制取氧气
C、木材燃烧
D、电灯通电发光

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳转变为干冰的过程(  )
A、只有物理变化
B、只有化学变化
C、既有物理变化,又有化学变化
D、既无物理变化,又无化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应
B、膨化食品开封一段时间后不再松脆,是由于吸收了空气中的水蒸气
C、给试管中的液体加热时,试管内的液体不要超过试管容积的
2
3
D、没有二氧化锰作催化剂,过氧化氢溶液就不会产生氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的制取气体的装置,请根据所学知识回答下列问题:

(1)写出带有标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
 
,所选用的发生装置是
 
(填序号).用C装置收集氧气后,验满的方法是
 
.制取氧气的实验操作步骤主要有:①加热;②向试管中装药品,试管口放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将试管固定在铁架台上;③检查装置气密性;④用排水法收集氧气;⑤停止加热;⑥将导管从水槽中取出;⑦连接仪器.正确的实验操作顺序是
 
(填序号).其中检查装置气密性的方法是
 

(3)欲使用F装置收集较纯净的氧气,则应先将装置中装满水,再将气体从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体.甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体,则制取并收集甲烷,应该从图A~E中选择的发生装置是
 
 (填序号),收集装置是
 
(填序号).

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