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2012年3月22日是第二十届“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关.
(1)节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为.下列有关叙述中不正确的是  
A.生活中养成良好的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水
B.工业废水经过处理达标后再排放
C.水体污染会危害人体健康
D.大量使用农药、化肥,不会造成水体污染
(2)水是最常见的溶剂,将少量下列物质分别加入水中,不能形成溶液的是  
A.植物油    B.醋酸    C.蔗糖    D.高锰酸钾
(3)区分软水和硬水常用的物质是  
(4)如图所示是水的电解实验,试管1中收集的气体是  ,试管2中收集的气体可用 
      来检验。
(5)下列反应中,不能用来确定水由氢、氧元素组成的是  
A.H2和O2反应   B.电解水   C.H2和Cl2反应   D.H2和CuO反应.
      (1)D(2)A(3)肥皂水(4)氢气  带火星的木条(5)C
(1)从节约用水的方法及防止水污染的角度分析:充分利用每一滴水是节约用水的重要体现;工业废水是水污染的重要原因,处理达标后再排放可有效地减少水污染;水体污染的危害涉及到生活的方方面面,会对人体造成损害;大量使用农药化肥会对水体造成污染,因此农业生产中要合理使用农药化肥;
分析选项D说法错误。(2)溶液是均一稳定的混合物,据此分析判断是否能形成溶液:植物油溶于水不能形成均一稳定的混合物,不能形成溶液;醋酸溶于水会形成均一稳定的混合物,能形成溶液;蔗糖溶于水会形成均一稳定的混合物,能形成溶液;高锰酸钾溶于水会形成均一稳定的混合物,能形成溶液。
(3)软硬水遇肥皂水泡沫不同,硬水中泡沫少,软水中泡沫多,所以日常生活中常用肥皂水区分软硬水;
(4)由于点加水时生成的氢气与氧气的体积比是2:1,所以图中1试管中气体是氢气,2试管中的气体是氧气,氧气可采用带火星的木条进行鉴定,如果带火星木条复燃则说明氧气的存在。
(5)确定水是由氢氧两种元素组成时首先要求反应中必须有水出现,其依据一般是质量守恒定律中化学反应前后元素的种类不变: H2和O2在点燃的条件下反应可以生成水,依据化学反应前后元素的种类不变能确定水是由氢氧两种元素组成;水在通电的条件下可以生成氢气与氧气,依据化学反应前后元素的种类不变能确定水是由氢氧两种元素组成; H2和Cl2反应生成氯化氢与水无关,所以不能确定水是由氢氧两种元素组成; H2和CuO反应生成铜和水,依据化学反应前后元素的种类不变能确定水是由氢氧两种元素组成;所以C选项的反应不能确定水是由氢氧两种元素组成。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

如图所示,下列关于电解水实验的叙述正确的是 (   )
A.氧气与氢气的体积比是2∶1
B.a试管中的电极与电源正极相连
C.b试管中产生的气体能支持燃烧
D.将b试管中的气体移近火焰可能发出爆鸣声

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(8分)水是生命之源,它与我们的生活密切相关。
(1)净水器常用活性炭,主要是利用活性炭的________性。生活中,既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是________。
(2)电解水的装置如右图所示,试管B中的气体是________,通过此实验证明水是由________组成的,该反应的化学方程式是             

(3)下列与水有关的反应中,也能确定水的元素组成的是________(填序号)。
 
A
B
C
反应信息
H2和O2反应
H2和CuO反应
钠与水反应生成NaOH和H2
反应类型
化合反应
置换反应
置换反应

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

如图是电解水的实验,根据实验现象判断:

(1)试管a中收集到的气体是     ,试管b中的气体具有的性质之一是        。                                
(2)水分解得到的氢气与氧气体积之比为    。                             
(3)水是由      两种元素组成的氧化物。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

生活离不开水。有关水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
(1)下图为水通电分解的实验装置图,据图分析负极和正极产生的气体体积比为________;检验正极气体的方法是                                     

(2)下图为电解水时分子原子水平的微观反应过程,根据左右两图,你可得出哪些结论?(任写两条)

①_________________________________________________;
②____________________________________             
(3)茶壶内纱网将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的原理是_______(填操作名称)。
(4)水可以造福人类,但水被污染后却会给人类造成灾难。你认为哪些措施可以预防和消除污染(举2例)①_______________________________,② _____________________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

某校课外活动小组的同学们利用水的电解实验探究水的组成,他们量取192.7mL水(水的密度为1.00g/cm3),并向水中加入了7.3g氢氧化钠固体,充分溶解后按下图所示的装置进行实验,接通电源,当A管收集到22.3mL气体(气体密度为0.09g/L)时,停止实验。请分析回答:

(1)水通电分解的化学反应方程式为:
                                  
(2)实验中A管生成的气体质量是        
(3)向水中加入氢氧化钠固体的目的是
                                         
(4)停止实验时剩余“水中”氢氧化钠的质量分数是多少?(列式计算)     

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关水的说法,正确的是
A.水能溶解所有的物质B.泥浆水属于溶液
C.水电解产生氢气与氧气的体积比为2 :1D.自来水处理中常用明矾作消毒剂

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中,不正确的是
A.电解水时,理论上得到氧分子和氢分子的个数比为1︰2
B.理论上若得到8 mL的氧气,可同时得到16 mL氢气
C.理论上若得到4 g氢气,可同时得到32 g氧气
D.与电源负极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

(2011年湖北黄石,4题)下列关于水的认识正确的是
A.使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化
B.物质溶解于水时都会放出热量
C.水电解产生氢气和氧气,说明水分子中含有氢分子和氧分子
D.生活中通过活性炭吸附,过滤可以使硬水软化

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