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小彬同学家新买了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的.他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬,为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行如下探究活动.
【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜.铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液…
铝是银白色有光泽的金属,能与稀硫酸反应,生成无色的硫酸铝溶液…
【预测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系:
①Cr  Al  Cu        ②Al  Cr  Cu        ③Al  Cu  Cr
【实验过程】取大小相同的三种金属薄片,用砂纸打磨光亮.(填表中空格)
实验一 实验二 实验三

实验
方案
实验
现象
铬片表面产生气泡缓慢,溶液变蓝色.
 
铝片表面产生气泡较快.
结论 铬能和稀硫酸发生反应,反应速率较慢. 铜不与稀硫酸反应
 
三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是
 
【回答问题】
(1)用砂纸打磨金属片的目的是
 

(2)实验一所发生反应的化学方程式是
 

(3)小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,小燕认为不可行,理由是
 

(4)小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,这三种药品可以是
 

【归纳】比较金属活动性强弱的方法有:①通过金属与酸反应判断金属活动性强弱;②通过金属与盐溶液反应判断金属活动性强弱.
考点:金属活动性的探究,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:【实验过程】根据所学金属活动顺序可知铜不能与硫酸反应,铝可以与硫酸反应,进而解决问题.
【反思提升】(1)打磨金属表面一般是除去表面的氧化物薄膜.
(2)根据题中信息,对比锌与硫酸的反应方程式进行书写.
(3)结合实验目的进行分析.
(4)根据三种金属的活动性顺序选择药品,可选择两头金属中间盐,中间金属两头盐.
解答:解:【实验过程】根据我们学过的知识可知,铜与稀硫酸不反应,根据图示现象可知,铝与稀硫酸反应比较快.
故为:无现象; 铝能与稀硫酸发生反应,反应速率较快; Al Cr Cu(或“②”)
【请回答问题】(1)因为比较活泼的金属表面有一层氧化膜,不活泼的表面有污物,因此打磨的目的是除去金属表面氧化物
(2)由题中信息可知,铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬( CrSO4)溶液,结合实验一有气泡产生,应该是氢气,根据质量守恒定律配平为:Cr+H2SO4═CrSO4+H2
(3)用硫酸铜溶液,只能证明A1、Cr比铜活泼,无法比较铬和铝的金属活动性强弱.
(4)如果已知三种金属的活动性顺序,用活动性位于中间的金属与另两种金属的盐溶液反应;或用活动性位于中间的金属的盐溶液与另两种金属反应,都可以验证三种金属的活动性顺序.故可选择:Al、CrSO4 、Cu或Al2(SO43、Cr、CuSO4等.
故答案为:
实验一 实验二 实验三
无现象
铝能与稀硫酸发生反应,反应速率较快
  Al Cr Cu(或“②”)
【反思提升】
(1)除去金属表面氧化物;
(2)Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑;
(3)无法比较铬和铝的金属活动性强弱;
(4)Al、CrSO4 、Cu 或 Al2(SO43、Cr、CuSO4等;
点评:验证三种金属活动性强弱关系时,通常采取“三取中”即:取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有石灰石、生石灰、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、水、铁屑,从中选取适当的物质完成下列反应的化学方程式:
(1)化合反应:
 

(2)有气体生成的置换反应:
 

(3)中和反应:
 

(4)有沉淀生成的复分解反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈
 
性,还可能呈
 
性.
【实验验证】
实验操作 实验现象 结论
用试管取反应后的溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡 无色酚酞试液变
 
溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色 溶液呈
 
 
【分析与思考】
(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是
 
(填写微粒符号).
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到
 
,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈
 
性.
方案二:取样,加入金属锌,若有气泡产生,则所取溶液呈
 
性,该反应的化学方程式为
 
;若无明显现象,则呈中性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号或化学式表示:
(1)氧元素
 

(2)2个铁原子
 

(3)两个镁离子
 

(4)氢气
 

(5)氦气
 

(6)氧化铝
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)铁丝在氧气中燃烧:
 

(2)碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应,生成氢氧化钠和碳酸钙:
 

(3)煅烧石灰石:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处是化学,通过学习已经知道:
(1)当植物在生长过程中出现植株矮小,叶片泛黄是因为缺少
 
肥;
(2)调节酸性土壤应该加入
 

(3)活性炭作为家用冰箱除味剂,是因为他具有
 
 作用.
(4)宁夏方言中说的“架”炉子的“架”是指
 

(5)蚊子体内含有甲酸,被蚊子叮咬后可涂肥皂水止痒,则室温时肥皂水的pH
 
  7.(填“<”“>”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取比较纯净的氧气时,可选用的发生和收集装置是
 
(填字母代号),反应的化学方程式是
 
.其中二氧化锰的作用是
 
作用.实验完毕,下列操作顺序合理的是
 
(填序号);
A、先加药品、再检查装置的气密性       B、先检查装置的气密性、再加药品
C、先熄灭酒精灯,后将导管移出水面     D、先将导管移出水面,后熄灭酒精灯
(3)实验室也可用B装置制取氧气,该反应的化学方程式为:
 

(4)能用E装置收集的气体应具有的性质是
 
.若用C装置收集氧气,试写出检验氧气已经收集满的方法(包括操作、现象、结论)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过本学期的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合如图装置图回答问题:(友情提示:所选装置均填序号)

(1)图中标号仪器的名称①
 
 ②
 

(2)实验室制取和收集CO2气体时应选用
 
两装置相连接,反应的化学方程式为
 
,检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是
 

(3)实验室用KMnO4制取O2时,可选用的发生装置是
 
;用排水法收集O2完毕后,停止实验时的操作顺序是
 

(4)能用E装置收集的气体应具有的性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素符号、化学式等是化学用语.以下内容请你用最合适的化学用语填空:
(1)地壳中含量最多的金属元素
 

(2)空气中含量最多的气体
 
.    
(3)能保持氧气化学性质的微粒
 
.     
(4)铁锈的主要成分
 
.  
(5)温度计中填充的液态金属
 

(6)“侏儒症”的患者应补充的元素是
 

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