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18.回答下列问题:
(1)用相应的化学符号填空:
①氮元素N;                ②最简单的有机物CH4
③三个硫酸根离子3SO42-;        ④二氧化氯中氯元素的化合价$\stackrel{+4}{Cl}$O2
(2)选择相应物质的字母填空:
A.熟石灰        B.石墨         C.纯碱         D.碳酸钙
①可作干电池电极的是B;      ②可用作补钙剂的是D;
③用于中和土壤酸性的是A;    ④厨房中用于洗涤油污中的“碱”是C.
(3)写出下列化学反应的化学方程式:
①铁在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;  ②高锰酸钾受热分解:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
③绿色植物的光合作用:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光能\;\;\;}}{叶绿体}$C6H12O6+6O2
④二氧化氮和铜加热生成氧化铜和一种空气中的主要气体:2NO2+4Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4CuO+N2

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)①氮元素的元素符号为:N;
②最简单的有机物是甲烷,其化学式为:CH4
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个硫酸根离子可表示为:3SO42-
④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化氯中氯元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+4}{Cl}$O2
(2)①可作干电池电极的是石墨;
②可用作补钙剂的是碳酸钙;
③用于中和土壤酸性的是熟石灰;
④厨房中用于洗涤油污中的“碱”是纯碱,即碳酸钠;
(3)①铁在氧气中燃烧燃烧,生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;  
②加热高锰酸钾能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,是一种物质生成三种物质的分解反应,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
③绿色植物的光合作用反应的化学方程式为:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光能\;\;\;}}{叶绿体}$C6H12O6+6O2
④二氧化氮和铜加热生成氧化铜和一种空气中的主要气体,反应的化学方程式为:2NO2+4Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4CuO+N2
故答案为:(1)①N  ②CH4  ③3SO42-   ④$\stackrel{+4}{Cl}$O2(2)①B   ②D   ③A  ④C
(3)①3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4 ②2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;③6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光能\;\;\;}}{叶绿体}$C6H12O6+6O2 ④2NO2+4Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4CuO+N2

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.请你用化学知识回答以下问题.
(1)石油是一种混合物(选填“混合物”或“纯净物”),我们可以利用石油中各成分的沸点不同,将它们分离,从而得到不同的产品.
(2)硅酸铜钡是一种罕见的紫色颜料,也叫汉紫.它曾在秦兵马俑彩绘中被分离出来,而秦俑也是它最早的使用实物.硅酸铜钡化学式为 BaCuSixO6,其中铜元素与钡元素均为+2价,硅元素为+4价,氧为-2价,则x 的数值为2.
(3)请你写出一种防止铁锅生锈的方法在干燥的环境中保存.
(4)化学肥料是指用化学方法制造或开采矿石,并经过加工后制成的肥料,请写出一种含氮的化肥CO(NH22

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列离子能在PH为3的水溶液中大量共存的是(  )
A.K+、SO42-、OH-B.Cl-、K+、CO32-C.K+、Cu2+、NO3-D.Ba2+、SO42-、K+

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某混合液中含有硝酸钠、硝酸钡和硝酸镁,现欲将三种物质逐一分离出来,请回答下列问题:
限选试剂:蒸馏水、稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸、氢氧化钾溶液、氢氧化钠溶液、澄清石灰水、
硫酸钾溶液、硫酸钠溶液、碳酸钾溶液、碳酸钠溶液、
(1)要分离出硝酸钡溶液所需的试剂是碳酸钠和稀硝酸.
(2)请完成下列部分实验的实验报告
实验步骤实验现象实验结论
①取少量该混合液于试管中
加入氢氧化钠溶液,振荡,过滤,
用蒸馏水洗涤滤渣;
②取洗涤后的滤渣加入稀硝酸.

有白色沉淀生成,加入硝酸后,沉淀溶解


得到硝酸镁溶液
实验步骤①中洗涤后得到的洗涤液中含有的离子是Na+、Ba2+、NO3-(填离子符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.Fe(OH)3可用于制造医药、颜料等,其胶体可用于净水.某化学兴趣小组利用废铁屑来制备Fe(OH)3粉末的流程如下:

提示:①废铁屑主要为表面附有大量铁锈的铁.
②Fe(OH)3难溶于水,加热时会分解生成氧化铁和水.
③反应Ⅱ中加入H2O2溶液的目的是将滤液Ⅰ中的FeSO4氧化成Fe2(SO43
(1)操作a的名称为过滤.
(2)反应Ⅰ中,需要49g 20%的H2SO4溶液与5.6g铁完全反应.
(3)反应Ⅱ中发生的化学方程式是2FeSO4+H2SO4+H2O2=Fe2(SO43+2X,则X的化学式是H2O.
(4)反应Ⅲ中生成Fe(OH)3的化学方程式是6NaOH+Fe2(SO43=2Fe(OH)3↓+3Na2SO4
(5)操作b后得到的Fe(OH)3经洗涤后只能放在阴凉处晾干,而不能用酒精灯烘干,原因是Fe(OH)3加热时会分解成氧化铁和水.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

3.化学--我们的生活,我们的未来.下列物质在生活中的应用,合理的是(  )
A.用甲醛溶液浸泡海产品保鲜B.用食醋除去暖水瓶中的少量水垢
C.用熟石灰改良酸性土壤D.可用氢氧化钠治疗胃酸过多症

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.在研究二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入水中,并滴加紫色石蕊溶液,发现溶液变红,引发了下图所示的探究活动(图中小花用紫色石蕊溶液浸泡过并晾干).

(1)该活动所探究的问题是哪种物质使紫色石蕊变红.
(2)实验C所验证的猜想是CO2使紫色石蕊变红.
(3)实验A的作用是说明酸能使紫色石蕊变红.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.氢化钙(CaH2)是一种常用的储氢材料,也是登山运动员常用的能源提供剂,某研究性学习小组模拟生产企业制取氢化钙.
【查阅资料】
Ⅰ白色的无水硫酸铜粉末吸水后会变蓝;
Ⅱ碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物;
Ⅲ钙、氢化钙遇水立即发生剧烈反应:Ca+2H2O=Ca(OH)2+H2↑;CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑;
Ⅳ钙能燃烧生成氧化钙;氢化钙能燃烧生成氧化钙和水.
【实验原理】
用锌粒和稀硫酸反应制得干燥、纯净的氢气,再与金属钙在加热的条件下直接化合,即可制得CaH2
(1)同学们设计了以下实验装置:
请回答:
①装置A中发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;为了实验安全,点燃C装置酒精灯前应先在E导管口收集氢气进行验纯或先通一会儿氢气;
②上图1装置B中装有无水氯化钙,其作用是干燥H2,若要证明进入C装置中的氢气已经干燥,在B、C之间应连接图2中的②(选填:①或②)装置;
③图1装置D中浓硫酸的作用是防止空气中的水蒸汽进入C中;
【进行实验)过程略
【验证产物】略
【实验拓展】(2)定性实验用化学方法鉴别Ca与CaH2,完成下表中内容.
实验步骤预期现象和结论
取少量固体样品,在干燥条件下与氧气反应,将
其产物通入装有无水硫酸铜的干燥管;
若观察到无水硫酸铜变蓝色,证明是氢化钙,反之是钙
(3)定量实验:测定Ca和CaH2混合物中CaH2的质量分数.

①取m1g样品与水完全反应,利用如图3装置测定生成的气体体积时,在a时进行收集(选填字母);
a.刚开始有气泡时      b.气泡连续均匀冒出时       C.气体经过验纯
②按图3实验装置进行测定时,甲同学发现,即使气密性良好,操作正确,测得的气体体积还是偏大,可能原因是因液体加入引起气体排出(或反应放热气体温度升高,体积膨胀引起气体排出),导致气体体积测定变大;(写出任一点即可)
③乙同学将实验装置改进为如图4(固定装置省略)所示,调整水准管高度,使量气装置两边的液面保持在同一水平面上,读取量气管中液面所示刻度为10.0mL.将Y形管慢慢倾斜,直至A中的水全部倒入B中,与样品混合反应,待反应结束后,冷却至室温,再次调节量气管与水准管液面相平,读取量气管中液面所示刻度为98.9mL.已知该实验条件下,氢气的密度为0.09mg/mL.样品中氢化钙的质量分数为66.3%;(结果精确到0.1%)
【反思与交流】
(4)登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂,与氢气相比,其优点是氢化钙是固体,携带方便.既然金属钙与水反应也能生成氢气,为什么还要将金属钙制备成氢化钙呢?你的观点是等质量的钙和CaH2与水完全反应,CaH2产生的氢气多.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.水和溶液在生产、生活中起着十分重要的作用.
(1)电解水实验揭示了水的组成.如图实验中得到氧气的试管是2(填“1”或“2”).
(2)活性炭用于净水,其作用是吸附、过滤水中的杂质.
(3)医学中使用溶质质量分5%葡萄糖溶液给病人补充能量,现配制1000g这种葡萄糖溶液,需要的葡萄糖质量为50g.

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