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    19．已知A物质发生分解反应生成B物质和C物质，当一定量的A反应片刻后，生成56克B和44克C；则实际发生分解的A物质的质量为（　　）
    A．12克B．44克C．56克D．100克

    分析 根据质量守恒定律可知，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．即实际发生分解的A物质质量=生成B物质质量+生成C物质质量．

    解答 解：根据质量守恒定律，实际发生分解的A物质的质量等于分解后生成的物质B和C的质量总和．即物质A的质量等于56克+44克=100克．
    故选D．

    点评 本题主要考查学生运用质量守恒定律解答实际问题的能力

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．根据化合价写化学式或根据化学式求化合价：
    （1）已知氧元素的化合价为-2价，铝元素化合价为+3价，写氧化铝的化学式Al2O3
    （2）已知氯元素的化合价为-1价，铝元素化合价为+3价，写氯化铝的化学式AlCl3
    （3）已知氯离子的化合价为-1价，钠元素化合价为+1价，写氯化钠的化学式NaCl
    （4）已知氧化铁的化学式为Fe2O3，求Fe元素的化合价+3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉．天然气的主要成分是甲烷（CH4），我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】
    甲 CO2  H2O；        乙 CO  H2O       丙 NH3 CO2  H2O；         丁 CO2  CO  H2O．
    你认为丙 同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素，生成物中不可能生成氨气．
    【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊 （填实验现象），C中黑色粉末变成红色 （填实验现象），由此推断丁 同学猜想成立．

    请写出C中反应的化学方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气充足．
    【得出结论】甲烷在氧气充足的情况下反应方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    C+CuO═Cu+CO2该反应CO发生氧化反应．还原剂是CO；还原剂在化学反应前后化合价大小变化规律还原剂在反应中元素化合价升高；找出甲烷在氧气中燃烧的还原剂是甲烷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．不能说明分子间有间隔的事实是（　　）
    A．冰受热融化成水
    B．面粉中掺和砂糖
    C．各为10 mL的酒精与水混合后，体积小于20 mL
    D．打满气的气球可以被压缩

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．在20℃时向100g质量分数为5%的氯化钠溶液中加入5g氯化钾，充分搅拌后全部溶解，则所得溶液中NaCl的质量分数（　　）
    A．大于5%B．小于5%C．仍为5%D．不确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．南南同学看到“好想你”红枣袋中装有一袋防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图1所示．南南和北北对这包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计如下实验进行探究．
    【提出问题】久置固体的成分是什么？
    【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
    【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
    【实验探究】
    南南同学的方案：
    实验操作实验现象实验结论
    取少量固体放于试管中，滴加足量的稀盐酸．固体逐渐消失，有无色气体产生，得到浅绿色溶液．固体中一定含有Fe，
    一定不含Fe2O3．
    北北同学认为南南同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色，并设计如图2实验方案继续验证．

    （1）步骤①样品用磁铁吸引前需经过研碎，其中研碎的目的是增大接触面积，使反应充分．
    （2）步骤②中固体溶解时放出大量热，由此可以判断固体中一定含有CaO．写出该过程中的化学方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
    （3）步骤③中反应的化学方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
    北北同学对滤渣B又进行探究．
    实验操作实验现象实验结论
    ①取滤渣B于试管中，加入适量稀盐酸
    ②生成的气体通入澄清石灰水    		①固体减少，有气泡冒出，溶液变为黄色
    ②该溶液变浑浊．    		固体中一定含有CaCO3
    和Fe2O3．
    【实验结论】综合上述实验及所给数据，该久置固体中一定含有的物质是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．
    【实验拓展】为增强双吸剂的吸收效果，常在双吸剂中加入一定量的NaCl，NaCl的作用可能是加快双吸剂中铁粉吸收O2的速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某研究性小组在实验室用如图实验装置做木炭还原氧化铜的实验，实验中观察到试管a内发生的现象是黑色固体变红色，试管b内澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成．
    实验在高温条件下充分反应．兴趣小组对实验后试管a内的固体成分发生了兴趣，激发了探究热情．
    【提出问题】：“反应后试管a内的固体物质是什么？
    【进行猜想】：小静同学认为该固体全部是铜；
    小华同学认为该固体是铜与氧化铜两种物质的混合物；
    小东同学认为该固体是铜与木炭两种物质的混合物；
    小明同学认为该固体可能是铜、木炭和氧化铜三种物质的混合物
    小华认为因为是充分反应，所以小明同学的猜想明显不成立
    【查阅资料】稀硫酸是无色液体：
    木炭、铜都不与稀硫酸反应，氧化铜能与稀硫酸反应得到蓝色硫酸铜溶液
    【实验设计】
    实验操作实验现象实验结论
    取少量固体物质于试管中，加足量稀硫酸充分震荡黑色固体溶解，溶液变成蓝色固体中有
    氧化铜 
    【反思评价】：小华同学的评价是正确的；
    【定量探究】：现取炭碳与氧化铜的混合物18g，高温条件下充分反应，剩余固体的质量为13.6g，经测定其中氧化铜有剩余，请通过计算确定原混合物中碳和氧化铜各有多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．空气是一种重要的自然资源，请回答下列问题：
    （1）空气中各种成分可以广泛应用于生产和生活中，其中氮气（写名称）约占空气体积的78%，是工业上生产化肥的重要原料，氧气（写名称）是人类维持生命不可缺少的气体，燃料燃烧也离不开它：稀有气体（写名称）虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有很广泛的用途，如制造电光源等．
    （2）最近我国多地出现了雾霾天气，PM2.5是造成这种天气的“元凶”之一．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称可入肺颗粒物，下列行为会产生PM2.5的是ABCD（填序号）．
    A．将校园的垃圾堆积起来，就地焚烧
    B．为方便出行，提倡大量购买和使用私家车
    C．大力发展火力发电
    D．节日燃放鞭炮
    （3）某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量．如图，先用弹簧夹夹住橡皮管；点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞；待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察到进入瓶中的水的体积少于瓶子容积的$\frac{1}{5}$．
    可能造成这样结果的原因是（填2种）
    ①红磷的量不足；②装置气密性不好（合理均可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．分类是学习和研究化学的常用方法，下列物质分类正确的是（　　）
    A．单质：金刚石、氧气臭氧的混合气体B．盐类：烧碱、纯碱
    C．混合物：自来水、冰水共存物D．氧化物：水、二氧化锰

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