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现有100克溶质的质量分数为10%的氢氧化钠溶液,欲将其溶质质量分数增大一倍,可采用的方法有:
(1)加入多少克40%的氢氧化钠溶液?
(2)加入多少克60%的氢氧化钠溶液?
考点:有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶液的组成及溶质质量分数的计算
分析:根据溶液混合前后,溶质的总质量不变,结合题意进行分析解答.
解答:解:(1)设需要40%的氢氧化钠溶液的质量为x,根据溶液混合前后,溶质的总质量不变,
则100g×10%+40%x=(100g+x)×20%    x=50g.
(2)设需要60%的氢氧化钠溶液的质量为y,根据溶液混合前后,溶质的总质量不变,
则100g×10%+60%y=(100g+y)×20%    y=25g.
答:(1)加入50克40%的氢氧化钠溶液(2)加入25克60%的氢氧化钠溶液.
点评:本题难度不大,考查溶液的稀释问题,掌握溶液混合前后溶质的总质量不变是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请结合如图回答问题:

(1)标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室选用A、D装置制取O2,气体收集完毕时,应先
 
(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”),反应表达式:
 

(3)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为
 
(选填序号),NH3密度比空气小、极易溶于水,则收集NH3采用装置
 

(4)选择发生装置B和收集装置
 
(选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是
 
;则反应的符号表达式是:
 
,其药品是稀
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用高锰酸钾制取并收集氧气使用如图的装置,请回答下列问题.
(1)写出有标号仪器的名称:a
 
;b
 
; c
 
;d
 

(2)指出图中三处错误,并对应说明改正方法.
错误:①
 
;②
 
;③
 

改正:①
 
;②
 
;③
 

(3)此装置改正后并装好高锰酸钾制取氧气,此反应的文字表达式是
 
,该反应类型是
 
;制取氧气的过程,大致分为以下六个主要操作:
①点燃酒精灯,给试管加热    ②熄灭酒精灯    ③检查装置的气密性    ④将高锰酸钾装入试管里,试管口放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将它固定在铁架台上  ⑤用排水法收集氧气  ⑥将导管从水面下取出.正确的操作顺序是
 

(4)当导管口开始有气泡产生时,不宜立即收集,原因是
 
;用排水法收集氧气的原因是
 
;待集气瓶收集满后,将它取出并放置的方法是
 

(5)小红也用此装置制取氧气,实验结束后,发现收集的氧气不纯,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出N2、H2反应生成NH3的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)13号元素的名称是
 
,该元素的原子在化学反应中易
 
(填“得到”或“失去”)电子,形成的离子符号为
 

(2)如图是锶(Sr)的原子结构示意图:则x=
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

混合气体中某种气体的验证方法
(1)CO的验证方法:
 

(2)H2的验证方法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类社会的发展离不开能源,下列关于能源的说法错误的是(  )
A、煤、石油、天然气是三种重要的化石燃料
B、太阳能、水能、风能是人类正在利用和开发的重要能源
C、乙醇汽油是一种洁净能源,使用它能减少有害气体的排放
D、理想能源,但由于开发、储存、运输等技术问题难以攻破,因此开发无价值

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有白纸、氢氧化钠溶液、稀硫酸溶液以及紫色石蕊试液.试设计出《“雨”落叶出红花开》的趣味实验:先在白纸上用玻璃棒蘸
 
画上花,再蘸
 
画上叶,将百纸挂在上墙;再向纸上喷洒
 
即可看到“雨”落叶出红花开.实验的化学原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示A、B、C、D是初中化学中的四个实验,请按要求填空:

(1)C观察到下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有不燃烧、不支持燃烧和
 
的性质,这一实验的原理在实际生活中可用于灭火;
(2)上述四组实验中不可能达到实验目的是
 
(填字母序号);
(3)A实验若要成功,应依据:只与
 
反应且生成物为
 
态的原则选择反应物;
(4)B实验若成功,能得到的结论是:可燃物燃烧还必须同时满足
 
 
两个条件.

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