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已知木炭还原氧化铜实验中发生的主要反应:C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑.化学兴趣小组对该实验产物(假设反应物已完全反应)作如下探究:
探究一:检验产物的成份
【提出问题】实验产物是暗红色固体,很难观察到紫红色固体.暗红色固体是什么?
【查阅资料】氧化亚铜(Cu2O)为红色固体;Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.
【猜想与假设】暗红色固体除铜外还可能含有Cu2O.
【设计实验】取少量暗红色固体,加入稀硫酸,如果观察到现象:
 
,说明暗红色固体含有Cu2O.
探究二:测定产物中Cu2O的含量

原理:Cu2O+H2
  △  
.
 
2Cu+H2O,称取一定质量的固体样品,用如图装置进行实验(固定装置略去,碱石灰为氧化钙和氢氧化钠的混合物),通过测定反应前后装置d的质量达到实验目的.
(1)装置a中用稀硫酸而不用稀盐酸,原因是
 

(2)若不加装置e,实验结果会偏高,原因是
 

(3)点燃酒精灯前涉及的部分操作如下,正确的顺序是
 

①打开K2,关闭K1    ②检查装置的气密性
③连接仪器        ④关闭K2,打开K1,通氢气一段时间
(4)还可通过测定反应前后装置
 
(填“a”、“b”或“c”)的质量达到实验目的.
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,酸的物理性质及用途,酸的化学性质
专题:科学探究
分析:探究一:
如果暗红色固体中含有Cu2O,加入稀硫酸时,Cu2O和稀硫酸反应生成硫酸铜,硫酸铜溶液是蓝色的;
探究二:
(1)盐酸易挥发,容易挥发出氯化氢气体;
(2)空气中含有水蒸气和二氧化碳,能够被碱石灰吸收;
(3)正确的顺序是:先连接仪器,检查装置的气密性,再关闭K2,打开K1,通氢气一段时间,把装置中的水蒸气和二氧化碳排出,再打开K2,关闭K1,点燃酒精灯;
(4)通过测定反应前后c装置的质量也可以达到实验目的.
解答:解:探究一:
【设计实验】取少量暗红色固体,加入稀硫酸,如果观察到固体部分溶解,溶液变成蓝色,说明暗红色固体含有Cu2O.
故填:固体部分溶解,溶液变成蓝色.
探究二:
(1)装置a中用稀硫酸而不用稀盐酸,原因是盐酸易挥发,挥发出的氯化氢能被碱石灰吸收,影响测定结果.
故填:盐酸挥发出氯化氢气体,与d中的物质反应,影响测定结果.
(2)若不加装置e,实验结果会偏高,原因是d中的碱石灰能够吸收空气中的水和二氧化碳,从而使测定的水的质量偏高,会导致计算的Cu2O的质量偏高,从而导致实验结果会偏高.
故填:d中的碱石灰能够吸收空气中的水和二氧化碳.
(3)点燃酒精灯前涉及的部分操作如下,正确的顺序是:先连接仪器,检查装置的气密性,再关闭K2,打开K1,通氢气一段时间,把装置中的水蒸气和二氧化碳排出,再打开K2,关闭K1,点燃酒精灯.
故填:③②④①.
(4)还可通过测定反应前后装置c的质量达到实验目的,反应前后装置c的质量差即为Cu2O中氧元素的质量,根据氧元素的质量可以计算Cu2O的质量,进一步可以计算产物中Cu2O的含量.
故填:c.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

连通哈市香坊、道外、南岗、平房四区交通的重点交通枢纽工程宣化街高架桥,经过近千名建设者连续160多天奋战,已在4月8日合龙,这使哈市又增加了一座高架桥.下列说法错误的是(  )
A、新的路网结构,不但使各区域内道路更加顺畅,还能使各区域间的衔接更加紧密
B、路桥改造会对城市局部带来暂时性的空气污染
C、建设过程中使用了大量的水泥、钢筋等金属材料
D、宣化街高架桥激活了主城区的交通,改善主城区道路拥堵的现状

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(友情提示:以下所选装置均填装置序号)  
(1)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式
 
;该装置中试管口略向下倾斜的原因是
 
;实验完毕时,应先
 
,后
 
,否则可能
 

(2)收集(1)中所得气体可选用的一种装置是
 
,利用该装置还能收集的一种气体是
 

(3)实验室制取二氧化碳选用的试剂是
 
,制备并收集二氧化碳选用的装置为
 
(填代号).反应的方程式为
 
.实验时应注意
 
,判断CO2已收集满的方法
 

(4)用高锰酸钾制取O2,装置C还需做的一点改动是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A是一种常见液体,B是最清洁的燃料,它们与C、D、E、F几种物质按如图所示流程进行转化(部分反应条件略去),请按下列要求填空:

(1)物质D的名称是
 
,转化④中碱的化学式是
 

(2)转化①的化学方程式是
 

(3)转化②的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某无色溶液可能由硫酸钠、氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠中的一种或几种混合而成.为探究其组成,请你和同学们一起进行实验探究.
实验1:取适量样品放入试管中,滴加酚酞溶液,溶液变成红色.再向试管中逐滴加入适量的硝酸钙溶液,观察到有沉淀产生.过滤,所得滤液为红色.
【解释与结论】由实验1中的现象可推断出样品中一定含有的物质是
 
写化学式),发生的化学反应方程式为
 

【提出问题】样品中可能含有的物质是什么?
【猜想与假设】小松:氯化钠;   小北:硫酸钠;   小跃:氯化钠和硫酸钠
实验2:小松取适量实验1所得的红色滤液放入试管中,滴加过量的稀硝酸,溶液变无色.再向试管中逐滴加入适量的硝酸银溶液至恰好完全反应,观察到有白色沉淀生成.过滤,所得滤液为无色.
【解释与结论】根据实验现象小松认为自己的猜想是正确的.
【反思与评价】请评价小松同学的结论是否正确
 

【表达与交流】为进一步探究该溶液的组成,同学们经过讨论,确定如下实验方案:
另取少量试液于试管中,加入
 
溶液,振荡,过滤,向滤渣中加入无色的
 
溶液,振荡,观察到
 
证明小北的猜想是错误的;
若要得到纯净的氯化钠溶液,应取剩余试液于烧杯中,加入
 
溶液,充分搅拌,即可得到纯净的氯化钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

全球变暖已使人类的生存环境遭受严重的威胁.例如,全球变暖引起暴雨、洪水等灾害性和极端气候事件发生频率和强度增加.请回答:
(1)导致温室效应增强的主要原因是
 

(2)为防止温室效应进一步增强,您的一点建议是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验考试前夕,小毛同学在实验操作练习中,发现盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口有白色粉末.为了确定白色粉末的成分,小毛进行了如下的探究:
(1)小毛猜测白色粉末中含有碳酸钠,请指出他的理由:
 
(用化学方程式表示).
(2)为了确定自己的猜测,小毛设计了如下的方案:取少量白色粉末于试管中,加水溶解配成溶液,再用酚酞溶液检验.你认为他的方案可行吗?为什么?
(3)如果你是小毛的同桌,请你设计另一种方案帮助小毛确定他的猜测.写出实验步骤、现象和结论,并写出相关的反应化学方程式.(自己设计表格,不允许用步骤(4)的方法)
(4)为了进一步除去杂质,小毛取了2g白色粉末,加入足量的水充分溶解,再滴加澄清石灰水,充分反应后,过滤,得到了白色沉淀1g.要想把沉淀和溶液分开,可采用
 
方法,还需用到玻璃仪器有玻璃棒和
 
.根据上述数据,可以计算的数据是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用的干燥剂“碱石灰”是氧化钙和氢氧化钠固体的混合物,易与空气中水蒸气和二氧化碳反应而变质.小刚同学为确认一瓶久置的“碱石灰”样品的成分,进行如下实验探究.
【猜想】猜想Ⅰ:没有变质,“碱石灰”中只含有氧化钙和氢氧化钠固体;
猜想Ⅱ:已完全变质,“碱石灰”全部变成了
 

【实验】如图所示:
【判断】
(1)由步骤①的实验现象可知猜想
 

(2)由步骤③的现象判断:滤液中的溶质一定含有
 
(写化学式);
(3)由实验过程可知该样品的变质情况为
 
(填“没有变质”、“全部变质”或“部分变质”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)数字在化学式不同位置表示不同的意义:①表示微粒的数目  ②表示元素的化合价 ③表示离子的电荷数 ④表示每个分子中所含原子的个数请你判断下列化学式中的“2”分别表示上述哪种含义?(填序号)
Mg2+
 
  2N
 
 SO2
 
+2
MgO
 

(2)如图是元素周期表中的部分信息,请仔细阅读回答下列问题.
“8”表示:
 
“O”表示:
 
“氧”表示:
 
“16.00”表示:
 

(3)写出下列物质的化学式:铝
 
 
氢氧化镁
 
碳酸钙
 

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