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元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富.下表是依据元素周期表画出的1-18号元素的原子结构示意图:

(1)核电荷数为11的元素名称是
 
,在化学反应中,该元素的原子容易
 
(填“得”或“失”)电子;核电荷数为9的元素属于
 
 元素(填“金属”或“非金属”),与该元素化学性质相似的另一元素是
 
(填元素符号);
(2)表中具有相对稳定结构的元素是
 

(3)在化学反应中,每个铝原子失去
 
个电子形成
 
(填“阳”或“阴”)离子.
考点:原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)若最外层电子数≥4,则一般为非金属元素,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,则一般为金属元素,在化学反应中易失去电子;元素原子的最外层电子数相同,化学性质相似.
(2)最外层具有8个电子的原子(氦是2)具有相对稳定结构.
(3)最外层电子数<4,则一般为金属元素,在化学反应中易失去电子,据此进行分析解答.
解答:解:(1)核电荷数为11的元素符号是Na,名称是钠,是金属元素,钠原子最外层电子的数目是1,少于4个,在化学反应中容易失去最外层的一个电子;核电荷数为9的元素是氟元素,属于非金属元素,根据元素原子的最外层电子数相同,化学性质相似可知,与该元素化学性质相似的另一元素是为氯,故答案为:钠;失;非金属;氯(Cl);
(2)最外层具有8个电子的原子(氦是2)具有相对稳定结构,表中具有相对稳定结构的元素是氦元素、氖元素和氩元素,故答案为:氦元素、氖元素和氩元素;
(3)铝原子的最外层电子数为3,在化学反应中,每个铝原子失去3个电子形成阳离子.
故答案为:3;阳.
点评:本题难度不大,考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

写出满足下列要求的化学符号:
(1)氯离子
 

(2)两个硫原子
 

(3)地壳中含量最多的金属元素
 

(4)保持水化学性质的最小粒子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于燃烧现象的描述,正确的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射
C、硫粉在空气中燃烧发出耀眼的白光
D、红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯气是一种有毒的气体,实验室制取氯气时,可以用氢氧化钠溶液来吸收尾气,其反应原理为Cl2+2NaOH═X+NaClO+H2O,则X的化学式为(  )
A、NaCl
B、H2
C、HCl
D、HClO

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科目:初中化学 来源: 题型:

黑木耳是一种营养丰富的食用菌,含有人体必需的钙、铁、胡萝卜素、维生素等营养物质,经常食用可补充人体对铁等微量元素的需求.其中营养成分的额具体含量如资料卡片所示.
请根据资料回答下列问题:
(1)黑木耳中所含的铁是指
 
(填字母序号)
    A.分子   B.原子   C.元素
(2)硫酸亚铁(FeSO4)是常见补铁保健品中的有效成分之一,其中铁、硫、氧三种元素的质量比为
 
;铁元素的质量分数为
 
(计算结果保留至0.1%).
(3)与100g干黑木耳中的铁元素质量相等的硫酸亚铁的质量为
 
mg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列鉴别物质的方法错误的是(  )
A、用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳
B、用酚酞试液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液
C、用水鉴别碳酸钙粉末和硝酸铵粉末
D、用小木条鉴别浓硫酸和稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气的实验室制法

(1)反应原理:
①常温下:
 
(写出化学方程式),可选用装置
 

②加热时:
 
 
(写化学方程式),可选用装置
 

(2)收集方法:O2
 
,可用排水法收集;O2
 
,可用向上排空气法收集.
(3)验满方法:
①若用排水阀收集时,当看到
 
,表明O2已收集满.注意:集气瓶应竖直正放并盖好玻璃片.
②若用向上排空气法收集时,则用带火星的木条放在
 
,若
 
,说明氧气已收集满.
(4)检验方法:把
 
伸入
 
中,若
 
,则证明是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学和生活密切相关,下列化学知识和生活叙述正确的是(  )
A、食用加碘食盐要在菜熟的时候才能放盐
B、可以用甲醛保鲜海产品
C、用聚氯乙烯包装食品
D、有黄曲霉素的粮食经过处理后方可食用

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于催化剂的说法正确的是(  )
A、催化剂不能改变生成物的质量
B、催化剂只能加快化学反应速率
C、二氧化锰可作任何反应的催化剂
D、没有催化剂就不能进行化学反应

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