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    3．“反对运动员使用违禁药品”是北京2008“人文奥运”的重要体现．“乙基雌烯醇”（C20H32O）是一种违禁药品，请回答：
    ①它是由3种元素组成的；
    ②其相对分子质量为288；
    ③该分子中碳、氢、氧原子的个数比20：32：1．

    分析 ①根据化学式的意义来分析；
    ②根据相对分子质量是各原子相对原子质量的和来分析；
    ③根据化学式的意义来分析．

    解答 解：①由乙基雌烯醇的化学式可以知道：乙基雌烯醇由碳、氢、氧三种元素组成；故填：3；
    ②乙基雌烯醇的相对分子质量为12×20+1×32+16=288；故填：288；
    ③由化学式可知，一个乙基雌烯醇分子中碳、氢、氧原子的个数比为20：32：1；故填：20：32：1．

    点评 本题主要考查化学式的意义和有关化学式的计算；熟知化学式的意义，并能进行灵活运用是解决本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．根据如图回答问题．

    （1）仪器a的名称是酒精灯．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室制取二氧化碳气体，可选用的发生装置是B（填字母序号）．
    （4）加热高锰酸钾制氧气用装置E收集氧气时，下列实验操作不正确的是bd（填序号）．
    a．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中
    b．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体
    c．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上
    d．待收集氧气完毕后，先将酒精灯熄灭，再将导管移出水面．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．在实验室中可选择图甲装置制取气体．
    （1）请写出用A装置制取CO2的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）若用B装置收集氧气，则气体要从a端还是b端进入？
    （3）图乙是利用氯化氢气体做的一个趣味实验，（夹持设备已略去），烧瓶中装有干燥的氯化氢气体，先将胶头滴管里的水挤压到烧瓶中，然后打开弹簧夹，发现烧杯中的水迅速进入烧瓶，形成“红色喷泉”．推测氯化氢具有的物理和化学性质？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
    第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
    小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表．
    第一组第二组第三组
    集气瓶编号①②③④⑤①②③④⑤①
    收集的O2占容积的体积分数（%）l0203040503l3335373934
    带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮
    请根据实验回答下列问题：
    （1）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：否（填“是”或“否”）．
    （2）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×21%．
    （3）收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是49%（计算结果保留整数）．
    （4）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右下图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在82℃．
    （5）采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为①、④、⑤．
    （6）氧气可用排水法收集，这是因为不易溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（　　）
    A．水银  水  糖水B．石墨  食盐  盐水
    C．氮气  氧气  空气D．冰  干冰  可燃冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质的转化在给定条件下均能实现的是（　　）
    A．Fe$→_{点燃}^{O_{2}}$Fe2O3$\stackrel{盐酸}{→}$FeCl3B．SO2$\stackrel{H_{2}O}{→}$H2SO3$\stackrel{O_{2}}{→}$H2SO4
    C．Na2CO3$\stackrel{Ca（NO_{3}）_{2}}{→}$NaNO3$\stackrel{KCI}{→}$KNO3D．CaCl2溶液$\stackrel{CO_{2}}{→}$CaCO3$\stackrel{NaOH}{→}$Ca（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．常温下进行如图所示实验．
    （1）A中固体逐渐减少，发生物理（选填“物理”或“化学”）变化．
    （2）C中有气泡，溶液颜色变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，下列结论中，错误的是（　　）
    A．铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明可燃物燃烧温度要达到着火点
    B．铜片上的白磷燃烧，水中白磷不燃烧，说明可燃物燃烧要与氧气接触
    C．水中白磷通过氧气前后的实验对比，说明可燃物燃烧要与氧气接触
    D．只有图1实验，不能证明可燃物燃烧的两个条件，温度达到着火点和氧气接触

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如图，其中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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