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9.如图是某个化学反应前后的微观模拟图,请根据图示回答:

(1)该化学反应中,反应物和生成物的微粒个数比为2:1:2.
(2)该反应的基本反应类型为化合反应.
(3)该反应中生成物 (填“可能”或“不可能”)属于氧化物.

分析 观察化学反应前后的微观模拟图,根据反应的特点分析反应的类型,根据微粒的变化分析分析反应物和生成物的微粒个数比;根据微粒的构成分析物质的类别等.

解答 解:由化学反应前后的微观模拟图和质量守恒定律可知,各物质反应的微粒个数关系是:
(1)由上图可知,该化学反应中,反应物和生成物的微粒个数比为  2:1:2.
(2)该反应由两种物质生成了一种物质,属于化合反应;
(3)由生成物的构成可知,生成物的分子由两种原子构成,若一种原子是氧原子就属于氧化物.
故答为:(1)2:1:2.(2)化合反应;(3)可能.

点评 分子由原子构成,构成相同的分子为同种物质的分子,反应前后都存在的分子为未参加反应的分子.

练习册系列答案
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19.室内有人抽烟后,常有难闻的气味.有人建议,在室内点燃一只蜡烛,不久这种气味便可消失.请说明气味消失的原因.

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20.有磁铁矿,赤铁矿,黄铁矿,请从多角度分析三种矿石中哪一种不适合炼铁?原因是什么?

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17.写出除去下列物质中所含杂质的所采用的方法及化学方程式.
(1)CO中混有少量CO2
方法:将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液;
化学方程式:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)CO2中混有少量CO
方法:将混合气体通过灼热的氧化铜;化学方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)CuO固体中混有少量木炭粉
方法:在空气中灼烧;化学方程式:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.通过学习,根据化学方程式的意义,比较下列反应:
①C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2            ②2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
③CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O    ④C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
上述四个反应有什么共同点(至少答3条):
①都为氧化反应; ②反应条件都为点燃;③生成物都为氧化物.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.课外探究时,某兴趣小组同学选择了“金属和酸反应快慢与什么因素有关”课题.
(1)其他条件相同,同种金属与不同质量分数的盐酸反应,反应的快慢不同.取质量相等的铝片,分别放入5%、20%的足量稀盐酸中.实验表明盐酸浓度越大,反应进行越快.如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同学记录实验生成氢气的质量(m)与反应时间(t)的关系曲线,其中正确的是Ⅲ.

(2)其他条件相同,不同金属与相同质量分数的盐酸反应,反应的快慢不同.取质量相等的镁片、锌片、铁片中的两种金属,分别放入溶质质量分数相同的足量稀盐酸中,生成氢气的质量(m)与反应时间(t)的关系曲线如图甲所示.则曲线A对应的金属与稀盐酸反应后生成的盐的名称是氯化亚铁;图中曲线B对应的金属是锌.

(3)其他条件相同,颗粒大小不同的同种金属与相同质量分数的盐酸反应,反应的快慢不同.取质量相等的锌粉和锌片,分别放入溶质质量分数相同的足量稀盐酸中,锌粉与盐酸反应生成氢气的质量(m)与反应时间(t)的关系曲线如图乙所示,请在答题卡的该图上用实线“───”补画出锌片与盐酸反应生成氢气的质
量(m)与反应时间(t)的关系曲线.
(4)请你再提出一个影响金属与盐酸反应快慢的合理因素温度对金属与盐酸反应快慢也有影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.(1)标出下列仪器的名称:

(2)上述仪器中能直接加热的是试管,加热需要垫石棉网的是烧杯.
(3)小明在洗涤加热过的试管时,发现试管炸裂了,你认为可能的原因是什么?
(4)试管炸裂属于物理变化,这是因为没有新物质生成.

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18.小乐同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿之后,采用下图所示装置进行过滤.据此回答下列问题 
(1)图中还缺少的一种仪器是玻璃棒,其作用是引流;漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出
(2)操作过程中,他发现过滤的速度太慢了,产生的原因可能是滤纸未紧贴漏斗内壁
(3)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊.可能的原因是滤纸破损、液面高于滤纸的边缘、仪器本身不干净.

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2.如图所示装置可以验证某混合气体(无色无味)是否含有CO2和CO.

请回答下列问题:
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(3)如果没有B装置,对实验结果有何影响?

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