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【题目】1﹥根据如图所示的部分实验装置,回答有关问题

1)写出图中仪器④的名称是_________

2)实验室常用装置AO2,写出反应容器中产生O2 的化学方程式 _________ ;如用装置 D 进行收集,则应将导管 a 端与导管_____端相连。小明在帮老师整理实验室时,发现一瓶未密封的KOH固体,对其成分提出以下假设,并在老师的指导下进行实验探究。

(查阅资料):①KOHNaOH的化学性质相似。请用化学方程式解释KOH变质的原因是____

K2CO3溶液呈碱性,BaCl2溶液、KCl溶液呈中性。

(猜想假设):假设I:只含KOH 假设Ⅱ:含KOHK2CO3 假设Ⅲ:只含K2CO3

(进行实验):

实验操作步骤

实验现象

实验结论

取少量样品于试管中,加入足量的稀盐酸

有气泡产生

假设_____不正确

另取少量样品于试管中,加水溶解,加入过量的BaCl2溶液,振荡,静置

____

假设Ⅲ正确

取②中上层清液,滴加无色酚酞溶液

_____

(问题讨论):步骤②中加入过量BaCl2溶液的作用是________

(拓展应用):完全变质的KOH也有利用价值,从K2CO3的组成或性质看,这瓶变质的试剂在农业上的用途是_________

【答案】集气瓶 2KClO3 2KCl+3O2 c I 2KOH+CO2===K2CO3+H2O 产生白色沉淀 无色酚酞试液不变色 除尽碳酸钠,防止影响氢氧化钠的检验 作钾肥

【解析】

1)由所学知识可知,图中仪器④的名称是集气瓶;

2 实验室用氯酸钾法制取氧气常用装置A,反应容器中产生O2 的化学方程式 2KClO3 2KCl+3O2;如用装置 D 进行收集,由于气体的密度比水的小,则应将导管 a 端与导管c端相连;

[查阅资料]:①KOHNaOH的化学性质相似。KOH变质的原因是氢氧化钾和二氧化碳反应生成碳酸钾和水,化学方程式为:2KOH+CO2===K2CO3+H2O

[进行实验] 碳酸钾能与酸反应生成气体产生气泡,氢氧化钾不能,取少量样品于试管中,加入足量的稀盐酸 有气泡产生 假设I不正确;②假设Ⅲ正确,说明只有碳酸钾,氯化钡和碳酸钾反应生成碳酸钡沉淀,另取少量样品于试管中,加水溶解,加入过量的BaCl2溶液,振荡,静置,观察到有白色沉淀生成,③ 取②中上层清液,滴加无色酚酞溶液,无色酚酞试液不变色;

[问题讨论]:氢氧化钠和碳酸钠的溶液都呈碱性,都能使无色酚酞试液变红。步骤②中加入过量BaCl2溶液的作用是除尽碳酸钠,防止影响氢氧化钠的检验;

[拓展应用]:完全变质的KOH也有利用价值,从K2CO3的组成或性质看,这瓶变质的试剂在农业上的用途是钾肥。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“空气中氧气体积分数的测定”有多种方法,请按要求回答下列问题:

在燃烧匙内盛过量红磷,点燃红磷后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,红磷燃烧的现象是_____,其反应的化学方程式为_____;待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开止水夹,观察到的现象是_____;该实验除了得出氧气在空气中的体积分数之外,还能得出氮气具有的性质是_____;(任写一点);若测得空气中氧气的体积分数约为,则可能的原因是_____;(任写一点).若测得的氧气含量偏大,原因可能是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究.实验室提供以下常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).

1)写出有编号仪器的名称:①____

2)检查装置A气密性的方法是:先把导管浸入水中,用手紧握试管,若导管口______,移开手一段时间后,导管末端会形成一段水柱,则说明该装置的气密性______(填良好不好).

3)某同学用浓度为5%的过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气,为方便操作可选择的发生装置是______(填字母),二氧化锰是该反应的____,请你写出该反应的文字表达式:_______

4)实验室用氯化铵固体和熟石灰加热制取氨气,氨气密度比空气小,极易溶于水,收集装置可以选择______装置(填序号).

5)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,该反应的文字表达式:______;发生装置可选用(填代号,下同)______,收集氧气可选用____________;如果实验时用排水法收集氧气,应该等到气泡______ 时再收集气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学可如图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞,其左端密封有空气和足量白磷(白磷着火点低,约40 ℃),右端跟空气相通,实验开始前,活塞处在5 cm处。

①可以观察到玻璃管内发生的现象:白磷(足量)__________,活塞先向(填左或右)______移动。

②恢复至常温,活塞应停在约___cm处,据此可得出的结论是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质,兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验。

1)写出沉淀A的化学式____________

2)加入CaCl2溶液后,分离除去沉淀A的实验操作方法_______

3)同学在实验过程中,又发现了新的问题:此方案很容易引入新的杂质,请写出固体物质B的成分_____(用化学式表示)

4)同学继续探究后又提出新的方案:将混合物溶解,若滴加盐酸至不再产生气体为止,则既能除去Na2CO3杂质,又能有效地防止新杂质的引入。写出有关反应的化学方程式:___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。

1)实验室用KMnO4制取O2应选用的一套实验装置为______(填字母代号);该反应的化学方程式为______

2)实验室制取CO2的发生装置______,选择气体发生装置时,应该考虑的因素有_____B的优点是_____,使B装置中反应停止的原理是_____

3)若用下图装置采用排水法收集H2,请简述操作步骤。步骤:______

4)同学们从山上采集到一种石灰石,已知其主要成分是碳酸钙。为测定该石灰石样品中碳酸钙的质量分数,他们取10 g该样品与50g稀盐酸进行实验(杂质在过程中不参加反应),测得反应后烧杯中物质的总质量与反应时间的关系如下表:

反应时间/s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

反应后烧杯中物质的

总质量/g

60

59

58.5

58

57.8

57.8

该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气。现将3克二氧化锰放入盛有100克过氧化氢溶液的锥形瓶中,反应结束后,锥形瓶中物质的总质量为101.4克。请完成下列问题:

1)反应结束后,共收集到氧气的质量为多少克?

2)计算参加反应的过氧化氢的质量。

3)反应结束后所得101.4克物质中含有那些物质?质量分别是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO2,设计如图所示流程进行实验,根据所学知识回答相关问题.

(1)按上面连接好装置,在装入药品之前,必须进行的操作是   

(2)B装置中NaOH浓溶液的作用是   

(3)实验开始时,必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热,目的是   

(4)根据设计意图,观察到   (填写实验现象)时,证明混合气体中既有CO又有CO2

(5)从环保角度分析,该流程设计中的一处明显不足是   

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】注射器是一种普通的医疗器械,但它在化学实验中发挥着越来越大的作用。某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量,进行了如下探究活动:

(选择药品)小光小组同学认为,选择的药品的理由是:

①易燃烧且既要能消耗氧气、又不会与空气中的其他成分反应:

_____,他们应该选择_____

A 蜡烛 B 硫粉 C 红磷 D 铁丝

(查阅资料)白磷的着火点是40,红磷的着火点是240℃,两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,能与空气中的水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

(设计实验)小明小组设计了如图的装里进行探究活动。

(步骤与现象)

①测量试管的容积为50mL

②检查装置的气密性良好;

③装药品,将注射器活塞调整到合适位置,连接好仪器;

④用弹簧夹夹紧胶皮管,加热粗铜丝,观察现象;

⑤燃烧结束,试管冷却到室温后打开弹簧夹,

观察注射器活塞的移动情况。

(反思与交流)

1)实验中利用了铜丝的_____性;

2)兴趣小组同学测量试管容积的方法可以是_____

3)步骤③中注射器活塞至少应调到_____(填整数)mL处;

4)步骤④中观察到试管中的现象是_____;若不关闭弹簧夹,注射器中发生的现象是_____

5)相比教材中的装置该装置有何优点_____.

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