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5.实验小组在研究酸和碱的化学性质时,对稀硫酸与NaOH溶液的反应展开探究,请完成他们的探究记录.
【提出问题】稀硫酸与NaOH溶液混合后是否发生了化学反应?
【查阅资料】①稀硫酸与NaOH溶液混合后,虽然没有明显现象,但确实发生了化学反应,如图是反应的微观示意图,从该图可以看出,稀硫酸与NaOH溶液反应的本质是氢离子与氢氧根离子结合成水分子;
②NaOH溶液能与硫酸铜溶液反应,化学反应方程式为:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
【实验器材】NaOH溶液、稀硫酸、酚酞试液、pH试纸、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、试管、镊子、玻璃片等.
【实验探究】实验小组设计了三个方案进行实验.
实验操作实验现象或数据实验结论
方案1取少量NaOH溶液于试管中,测定其pH,将一定量的稀硫酸倾倒入该溶液中,混合均匀后测定其pHNaOH溶液的pH>7,混合均匀后溶液的pH<7稀硫酸与NaOH溶液混合后发生了化学反应,
且方案1中稀硫酸过量
方案2取少量NaOH溶液倒入烧杯中,滴入几滴酚酞试液,再用滴管逐滴滴入稀硫酸,并用玻璃棒不断搅拌溶液由红色变为无色
方案3取少量稀硫酸于试管中,倒入少量硫酸铜溶液,再用滴管逐滴滴入NaOH溶液,边滴边振荡开始无明显现象,滴入一定量NaOH溶液后有蓝色沉淀产生
【反思交流】(1)实验过程中需要多次测定溶液的pH,所以每使用玻璃棒蘸取溶液前,必须进行洗净并擦干的预处理;
(2)由方案2和方案3可知,对于许多没有明显现象的化学反应,可通过滴加其他试剂,使其产生明显现象的方法以证明反应确实发生了.

分析 [查阅资料]根据反应前后离子的不同来进行解答;
[实验探究]酚酞遇酸性和中性溶液不变色,可以据此来完成方案2的现象;氢氧化钠和稀硫酸恰好完全反应时,加入硫酸铜不会产生沉淀,但是可以和氢氧化钠反应生成沉淀,可以据此解答;
[反思交流](1)根据测定pH的方法来解答;
(2)对于许多没有明显现象的化学反应通常借助于其它试剂来帮助判断,可以据此解答.

解答 解:[查阅资料]比较反应前后离子可以知道,该反应的实质是氢氧根离子和氢离子反应生成了水分子;
[实验探究]酚酞遇酸性和中性溶液不变色,所以我们能够观察到方案2中溶液由红色变为无色;氢氧化钠和稀硫酸恰好完全反应时,加入硫酸铜不会产生沉淀,但是可以和氢氧化钠反应生成沉淀,所以可以观察到开始时没有蓝色沉淀产生,当加入氢氧化钠溶液之后产生了蓝色沉淀;
[反思交流](1)测定pH值时要注意保证玻璃棒的干燥和洁净,所以每使用玻璃棒蘸取溶液前,必须进行洗净并擦干的预处理;
(2)对于许多没有明显现象的化学反应通常借助于其它试剂来帮助判断.
故答案为:[查阅资料]氢离子与氢氧根离子结合成水分子;
[实验探究]

实验操作实验现象或数据实验结论
方案1取少量NaOH溶液于试管中,测定其pH,将一定量的稀硫酸倾倒入该溶液中,混合均匀后测定其pHNaOH溶液的pH>7,混合均匀后溶液的pH<7稀硫酸与NaOH溶液混合后发生了化学反应,
且方案1中 稀硫酸过量
方案2取少量NaOH溶液倒入烧杯中,滴入几滴酚酞试液,再用滴管逐滴滴入稀硫酸,并用玻璃棒不断搅拌溶液由红色变为无色
方案3取少量稀硫酸于试管中,倒入少量硫酸铜溶液,再用滴管逐滴滴入NaOH溶液,边滴边振荡开始无明显现象,滴入一定量NaOH溶液后有蓝色沉淀产生
[反思交流](1)洗净并擦干;(2)滴加其他试剂,使其产生明显现象.

点评 本题考查了酸碱中和反应,完成此题,可以依据已有的知识进行,所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.根据如图所示实验,回答有关问题:

(1)A实验中集气瓶内装少量水的作用是防止铁丝燃烧产生的高温熔化物溅落瓶底,炸裂瓶底;
(2)B实验中,当通过导管向热水中通入氧气时,白磷在水下燃烧,该实验说明可燃物燃烧需要的条件为:①达到燃烧所需要的最低温度;②与氧气或空气接触;
(3)C实验观察到紫色小花变为红色,其原因是CO2+H2O=H2CO3(用化学方程式表示);
(4)D实验是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验,根据①中铁钉先生锈的现象,得出铁生
锈的条件是其与与水和氧气相接触相接触;其中试管②中的水需要事先煮沸,目的是除去水中溶有的少量的氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.某同学从C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2中获得以下信息:①该反应的反应物是碳和氧气②反应发生条件是点燃③反应前后元素种类和原子个数不变④反应前后分子总数保持不变⑤参加反应的碳和氧气的质量比为3:8,其中正确的信息是(  )
A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.实验室制取气体时,首先要选择反应物,明确如何控制反应条件,然后确定气体发生和收集装置.今有如图装置,请回答以下问题.

(1)在选择反应物时,除了考虑元素守恒的要求外,还应考虑的因素有反应物的状态(写一项即可).
(2)实验室若用过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下制取并收集一瓶氧气,可选用的气体发生装置是B(填序号),用a仪器添加药品的优点是可控制液体的滴加速度,进而可控制反应速率.若选用C装置来收集,原因是氧气密度比空气大,验满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满,该方法能够验满的原因是氧气有助燃性.若选用E装置来收集,开始收集的时机是气泡连续、均匀冒出时.
(3)若用F装置代替E装置收集一瓶难溶性气体,具体的操作是将集气瓶装满水,然后从f管进气.
(4)氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小.实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体的方法制取.请写出氨气的一条物理性质氨气极易溶于水(合理均可),实验室制取并收集一瓶氨气的实验装置是AD(或AF)(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.黄金是一种贵重金属,结合如图,下列有关金元素说法正确的是(  )
A.核电荷数为276B.原子序数为118
C.中子数为79D.相对原子质量为197.0

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.图中A-H都是初中化学中常见的物质,已知A、B都是黑色固体,D、F为红色固体,它们之间的转化关系如图所示,请推断出各物质后解答下列问题:
(1)写出物质A的化学式:C.
(2)写出上述物之间转化时发生化合反应的化学方程式:C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
(3)转化过程③可用化学方程式表示为:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;该反应在工业上用来炼铁.
(4)已知转化过程④在常温下就能进行,写出该反应的化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.常温下,氯气(Cl2)是一种黄绿色,有刺激性气味,比空气重的有毒气体,常用于自来水消毒,原因是氯气能与水反应生成次氯酸(HClO)和盐酸,其中次氯酸能杀菌消毒,请回答:
(1)上述信息中,属于氯气的物理性质的是常温下,氯气(Cl2)是一种黄绿色,有刺激性气味,比空气重的气体.
(2)属于氯气的化学性质是氯气有毒,能与水反应生成次氯酸(HClO)和盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.做完“铁在氧气里燃烧”的实验后,某兴趣小组有一些疑惑不解的问题,于是进行了以下探究:
【问题一】细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射?
【查阅资料1】铁制品一般含有少量碳,含碳细铁丝燃烧时,炭粒生成的二氧化碳在熔融态物质中形成气泡,熔融态物质因气泡炸裂引起火星四射现象.
【设计实验】为了探究火星四射现象的原因,该小组同学设计的实验方案是:
取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝,分别在足量的氧气中燃烧,观察现象.
【实验探究1】小明按如图所示装置做细铁丝在氧气中燃烧的实验.
但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功.写出导致该同学实验失败的可能原因(两个 ):铁丝表面有锈迹,影响了反应的进行、点燃火柴后立即将它伸入瓶内,火柴燃烧消耗了氧气,不利于铁丝的燃烧
经过改进,该同学完成了该实验,写出反应的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
【问题2】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁?
【查阅资料2】自然界中铁的氧化物主要有三氧化二铁和四氧化三铁两种(三氧化二铁为暗红色,氧化亚铁极易被氧化为三氧化二铁).
【实验探究2】将冷却后的黑色物质碾碎,装入试管,加入足量稀盐酸,产生气泡,说明溅落下来的黑色物质中还有铁.
【问题3】铁燃烧的产物为什么不是三氧化二铁呢?
【查阅资料3】①三氧化二铁和四氧化三铁的分解温度见下表;②三氧化二铁高温分解成四氧化三铁
四氧化三铁三氧化二铁
分解温度/℃15381400---
溶点/℃------1535
【理论讨论】根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在1535℃~1538℃之间,此温度范围三氧化二铁已分解.
【拓展延伸】①三氧化二铁高温分解成四氧化三铁和一种气体,写出该反应的文字表达式三氧化二铁$\stackrel{高温}{→}$四氧化三铁+氧气;
②有些超市的食品包装盒放有黑色的氧化亚铁粉末,若粉末的颜色变成暗红色,就说明包装盒漏气,售货员就能及时发现并处理.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.如图A是某课外小组设计在实验室制取氧气的装置图,请依据要求,回答下列问题.
(1)实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选择的装置为(填代号)B用高锰酸钾制取氧气时,应选择的装置为(填代号)C    其中可选择的共同仪器有(填代号)②③.
①化学试剂    ②带塞子的试管    ③带铁夹的铁架台  ④酒精灯
(2)实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;其中二氧化锰的作用为催化作用.
(3)如图装置中有一套用于制氧气是不合理的,装置中的不合理之处为:
①试管口高于试管底;②伸入试管的导管太长.

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