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    9．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，下列有关说法正确的是（　　）
    A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
    B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同
    C．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
    D．Ⅰ、Ⅱ两类反应均属于氧化反应

    分析 根据常见物质在氧气中燃烧的现象、反应的特点以及能量的变化等分析判断．

    解答 解：A、P在氧气中燃烧会产生大量白烟，S在氧气中燃烧会产生有刺激性气味的气体，故A错误；
    B、Fe在氧气中燃烧、缓慢氧化反应中的产物不相同，故B错误；
    C、燃烧和缓慢氧化都放出热量，故C错误；
    D、Ⅰ、Ⅱ两类反应都是物质与氧气发生了反应，都属于氧化反应，故D正确．
    故选D．

    点评 本题主要考查了氧气的性质，了解常见物质在氧气中燃烧的现象、反应的特点以及能量的变化等知识即可分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图所示是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：
    （1）指出图中标有数字的仪器名称：①酒精灯；②集气瓶．
    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取较纯氧气时应选用BC（填字母标号）作发生装置，写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）若把B的长颈漏斗换成分液漏斗后的优点是可以控制滴加液体的速率．
    （4）实验室选择A装置并在试管口塞一团棉花制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （5）硫化氢（H2S）气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，其实验室制取原理是：
    FeS（固）+H2SO4（液）═FeSO4+H2S↑．实验室制取和收集硫化氢气体可采用BC（填字母标号）作发生装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．实验室有一瓶长期存放的固体氢氧化钠，由于保管不当已经变质．某兴趣小组的同学欲通过实验测定其变质的情况．实验过程如下：取样品25g放入烧杯中，向其中加入280g过量的稀盐酸，得到296.2g溶液．
    （1）固体氢氧化钠变质的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用方程式表示）．
    （2）加入过量的稀盐酸的目的是与碳酸钠、氢氧化钠完全反应．
    （3）试计算25g样品中碳酸钠的质量．（写出具体计算步骤）
    （4）小刚同学认为还可以用与上述不同类别的物质来测定氢氧化钠变质的情况，请简单描述实验步骤：取样品放入烧杯中，加入足量的氯化钙溶液，然后滴加酚酞，溶液变红，证明原混合物是碳酸钠和氢氧化钠，溶液不变色，证明原混合物是碳酸钠．（不必写具体数据）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．A、B、C是三种常见的含钙化合物，B的澄清溶液可用来检验二氧化碳气体，它们之间有如图所示的转化关系（部分产物略去）：
    （1）C的化学式是CaO，B的俗名是熟石灰．
    （2）A转化为C的化学反应方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑；B物质与Na2CO3反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．发现问题小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生．
    （1）提出问题：小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
    （2）猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    （3）实验验证：
    实验步骤实验现象实验结论
    实
    验
    一
    将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中．    		木条不复燃
    常温下过氧化氢溶液分解很慢．
    实
    验
    二    		在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃加入水泥块能加快过氧化氢溶液的分解速率
    （4）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块是过氧化氢分解的催化剂．
    （5）讨论与反思：小冰认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，他觉得需要增加一个探究实验：水泥块在反应前后质量是否改变；
        实验步骤：①准确称量水泥块质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后水泥块的质量；
    （6）但老师指出：要证明小明的猜想，小冰的补充实验还是不足够，需要再补充一个探究实验：水泥块的化学性质在反应前后是否改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．对如图所示实验或情景分析不正确的是（　　）
    A．
    扬声器发声时，放在其上的碎纸屑跳动起来，说明声音是由物体的振动产生的
    B．
    热水只起到提高温度的作用
    C．左右摆动金属棒ab，灵敏电流表指针会左右摆动，这是电磁感应现象
    D．
    通过观察导管口有气泡冒出，可以判断装置的气密性良好

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．实验室常用如下装置图可做一氧化碳还原氧化铁的实验并检验反应生成的气体产物．
    （1）请写出硬质玻璃管中变化的现象．
    （2）请写出玻璃管中发生的化学反应方程式．
    （3）该实验有不足之处，应如何改进？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．竖炉冶铁工艺流程如图所示，回答下列问题：

    （1）该工艺流程中，甲烷的作用是：
    ①作为原料制取合成气；
    ②作为燃料，为炼铁提供高温条件，冶炼出的铁水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）；
    （2）用化学方程式表示还原反应室内炼铁的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2（写一个）；
    （3）该工艺流程中，可循环利用的物质是CO2、H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．我国科学家屠呦呦因从中草药中分离出青蒿素（化学式C15H22O5）应用于疟疾治疗，挽救了无数人的生命而荣获2015年诺贝尔生物学或医学奖．下列有关青蒿素的说法不正确的是（　　）
    A．青蒿素是化合物
    B．青蒿素中有42个原子
    C．青蒿素由C、H、O三种元素组成
    D．青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为90：11：40

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