[题目]唐太宗曾说:以铜为镜可以正衣冠.以古为镜可以知兴替.以人为镜可以明得失--铜之所以能为镜是因为( )A.铜有金属光泽B.铜能导热C.铜能做工艺品D.铜不会生锈题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】唐太宗曾说：以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以知兴替，以人为镜可以明得失……铜之所以能为镜是因为( )
A.铜有金属光泽
B.铜能导热
C.铜能做工艺品
D.铜不会生锈

【答案】A
【解析】利用铜的金属光泽可以映出人或物体的影子，因而铜能为镜。铜的金属光泽使得金属铜能够反射光线而能成像；

练习册系列答案

智乐文化寒假作业期末综合复习东南大学出版社系列答案

寒假作业轻松快乐每一天系列答案

寒假作业新疆青少年出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列物质属于氧化物的是（）
A.水
B.氧气
C.高锰酸钾
D.澄清石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系，X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答问题．

（1）写出X、Y的化学式、；
（2）写出Y→Z反应的化学方程式．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】既是构成人体细胞的物质基础，也是生命现象的重要物质基础的是（）
A.淀粉
B.蛋白质
C.脂肪
D.维生素

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】人教版新化学教材关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用“以及”寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
（1）【实验探究】

实验步骤	实验现象
Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁（Fe2O3）粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象．
Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象．	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃．
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a克．	/
Ⅳ．在装有a克氧化铁粉末的C试管、装有a克二氧化锰粉末的D中分别放入5mL5%过氧化氢溶液，观察现象．	/

实验Ⅰ的A试管中若伸入燃烧的硫，则产生明亮的色火焰，实验Ⅲ中“将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤”时使用的玻璃棒，其作用是．
（2）【实验结论】实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁（Fe2O3）的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂．
写出氧化铁（Fe2O3）催化过氧化氢分解的化学符号表达式
（3）【实验评价】设计实验Ⅳ的目的是探究氧化铁的催化效果是否比二氧化锰的更好．
若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是．
（4）【实验拓展】
查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是（填序号）．
A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物．
（5）为探究“二氧化锰的质量对过氧化氢分解反应速率的影响”，小组同学在老师的指导下又进行了如下实验：
Ⅰ．按图甲组装实验仪器并进行气密性检测
Ⅱ．取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液和0.03克二氧化锰装入容器，塞紧橡皮塞，接上压强测量仪（如图乙）
Ⅲ．倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压
Ⅳ．分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙．

①写出步骤Ⅰ中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据：．
②实验中，小组同学用来反映产生氧气的多少．
③该探究过程得出的结论是．