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    写出有H2O生成的下列反应类型的化学方程式各一个：
    ①化合反应
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O

    ②分解反应
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑（合理即可）
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑（合理即可）

    ③置换反应
    H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O（合理即可）
    H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O（合理即可）
    ．
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
    解答：解：①氢气在氧气中燃烧生成水，是有水生成的化合反应，反应的化学方程式为：2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O．
    ②双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，属于分解反应，反应的化学方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑（合理即可）．
    ③氢气与氧化铜在加热条件下生成水和铜，属于置换反应，反应的化学方程式为：H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O（合理即可）．
    故答案为：①2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O；②2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑（合理即可）；③H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O（合理即可）．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    14、请你结合装置图回答问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：a
    漏斗
    ，b
    锥形瓶
    ．
    （2）某同学用如图装置甲制取CO2，广口瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭．原因是
    气体从漏斗口逸出，集气瓶中气体收集不满
    ．
    为解决这一问题，可在不改变原有仪器的情况下添加仪器或改变装置来实现．请把添加的仪器或改变装置的情况画在图中正确的位置．

    （3）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳．装置中分液漏斗的作用是：
    控制反应的发生和停止
    ．
    实验过程中，可观察到试管里的现象为
    出现白色沉淀
    ．证明有C02生成，该反应的化学方程式为
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    请你结合装置图回答问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：a、
    酒精灯
    酒精灯
    ；b、
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    （2）实验室用甲装置制氧气的化学方程式是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，可用
    排水（或向上排空气）
    排水（或向上排空气）
    法收集氧气．
    反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末．该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，黑色粉末在反应中的作用是
    催化作用
    催化作用
    ．
    （3）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳．实验过程中，可观察到试管里产生
    白
    白
    色沉淀，反应的方程式是
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．产生沉淀后继续通入二氧化碳，过一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液．为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究．
    【提出问题】沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
    【查阅资料】碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]溶于水．
    【猜想与假设】①溶液呈酸性；②反应生成了碳酸氢钙．
    【实验与结论】
    实验操作 实验现象 实验结论
    实验Ⅰ：把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用
    玻璃棒
    玻璃棒
    蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照．    		 测得被测液的pH=8 猜想①
    不成立
    不成立
    ．（填“成立”或“不成立”）
    实验Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中，加入
    稀盐酸（或硫酸）
    稀盐酸（或硫酸）
    ．    		 有气体产生 猜想②成立
    通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙．
    【交流与反思】从探究中你得到的启示或感受是
    不溶物在一定条件下可转化为可溶物（合理即可）
    不溶物在一定条件下可转化为可溶物（合理即可）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    请你结合下列装置图回答问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：b
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    （2）在初中可同时用来制取O2、CO2和H2的发生装置是
    B
    B
    （填字母）．
    （3）实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体和浓硫酸反应生成不稳定的亚硫酸（H2SO3）分解而制得SO2．已知SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应．
    ①制取SO2反应的化学方程式
    Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑
    Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑
    ；
    ②收集SO2的实验装置为
    C
    C
    ；
    ③为避免SO2对环境的污染，常用NaOH溶液来处理尾气，该反应的化学方程式
    SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
    SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
    ．
    （4）某化学兴趣小组用B、F装置制取并检验二氧化碳．实验过程中，可观察到试管里产生大量的白色沉淀，然而继续通入一段时间的二氧化碳后，发现沉淀溶解变成澄清溶液．为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究．
    [提出问题]沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
    [查阅资料]碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]溶于水．
    [猜想与假设]①溶液呈酸性；   ②反应生成了碳酸氢钙．
    [实验与结论]
    实验操作 实验现象 实验结论
    实验Ⅰ：把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用玻璃棒蘸取沉淀溶解后的澄清溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照． 测得被测液
    pH=8    		 猜 想①
    不成立
    不成立
    ．
    （填“成立”或“不成立”）
    实验Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中，加入
    稀盐酸
    稀盐酸
    ．    		 有气体产生 猜想②成立．
    通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙．
    [交流与反思]从探究中你得到的启示或感受是
    科学探究是学习化学的好方法
    科学探究是学习化学的好方法
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    下列所示装置图是实验室制取气体的常用装置．请回答：
    （1）写出图中标号为①～②的仪器名称：①
    酒精灯
    酒精灯
    ；②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）小捷用上图中的B、C装置，制取并收集一种我们现在已学过的常见气体．小捷所制取的气体可能是
    CO2（或O2）
    CO2（或O2）
    ．
    ①请写出制取该气体的化学式表达式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑）
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑）
    ．
    ②检查装置的气密性：先将B装置的导管浸入水中，然后用手握住试管外壁，观察到导管口
    有
    有
    （填“有”或“没有”）气泡冒出，表明B装置不会漏气．
    ③如何检验C中收集到的气体？请写出有关的操作和现象．
    将澄清石灰水倒入集气瓶中，若石灰水变浑浊，则原气体为二氧化碳．（或将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则原气体为氧气）
    将澄清石灰水倒入集气瓶中，若石灰水变浑浊，则原气体为二氧化碳．（或将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则原气体为氧气）
    ．
    （3）氨气（NH3）在常温下是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体．实验室常用氯化铵（NH4Cl）和氢氧化钙的固体混合物加热制取氨气，同时还生成氯化钙和水．根据上述信息回答下列问题：
    ①氨气具有的物理性质有
    常温下是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体
    常温下是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体
    ．（至少写两点）
    ②根据上面所给的装置图，制取并收集氨气应选择
    A
    A
    和
    D
    D
    （填字母序号）
    ③写出实验室制取氨气的化学式表达式
    Ca（OH）2+2NH4Cl
      △  
    .
     
    CaCl2+2H2O+2NH3↑
    Ca（OH）2+2NH4Cl
      △  
    .
     
    CaCl2+2H2O+2NH3↑
    ．
    （4）小亮同学用A、E装置制取并收集氧气．请写出在A装置中高锰酸钾分解的化学式表达式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    实验结束后，洗涤试管时发现试管底部破裂，请分析造成这一后果的可能原因：
    反应结束后未先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
    反应结束后未先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
    （写出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网氢氧化铜固体受热分解能得到两种氧化物，一种为固体，另一种是无色液体．某化学活动小组为确定这种固体产物是什么，进行了如下探究活动．
    [假设]：生成的固体产物 
    ①可能是氧化亚铜（Cu2O）（红色）；
    ②可能是
     
    ．
    [设计实验]：小明用氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液
    反应制得氢氧化铜，放入试管中，使其在加热条件下分解（如图），观察到蓝色粉末逐渐变成黑色．
    请指出仪器名称：a
     
    ，b
     
    ．
    [推测结论]：猜想
     
    成立．
    [形成结论]：写出氢氧化铜受热分解的化学方程式：
     
    ．
    [查阅资料]知：（1）此黑色固体可用氢气还原，则小明选择下列
     
    装置进行实验；
    （2）已知Cu2O有如下性质：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O，在用氢气还原黑色固体后得到的铜中常混有少量Cu2O，取此Cu和Cu2O的
    混合物共10g放入足量的稀硫酸中充分反应，过滤得9.5g固体，则此混合物中Cu2O的质量分数为
     
    ．
    [拓展与思考]：小华也用氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应，但得到的沉淀不呈蓝色，而是浅绿色的；他又将此浊液加热直至沸腾，观察不到有分解变黑的迹象．为什么？小华查找资料得知，该浅绿色沉淀物是溶解度极小的碱式硫酸铜，其化学式为Cu4（OH）6SO4，同时还生成硫酸钠；此浅绿色沉淀能与酸反应，形成蓝色溶液．则碱式硫酸铜中铜元素的化合价为
     
    ，请帮小华写出生成浅绿色沉淀的有关反应的化学方程式：
     
    ．
    小华想设计一个实验，证明该浅绿色沉淀中含有硫酸根，于是将沉淀过滤、洗涤，把沉淀再溶解在足量的无色溶液A中，取所得溶液滴加无色溶液B，若有大量白色沉淀生成，则表示原浅绿色沉淀中有SO42-，试推测：
    （1）无色溶液A的化学式是
     
    ，无色溶液B的化学式是
     
    ；
    （2）写出产生白色沉淀的化学方程式
     
    ．

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