【题目】图示装置是通过活塞K1、K2分别有序控制氧气和氢气的流量从而形成稳定“氢氧焰”的实验设计图。
⑴ 仪器A的名称是_____________。锥形瓶中反应的符号表达式为:______________。
⑵ 实验时先后进行如下操作:
① 关闭K2,打开K1并打开仪器A活塞,将带火星的木条置于三通管口处,观察到_____________。关闭K1,打开K2,通入氢气,移走木条,管口产生_________色火焰。
② 打开K1,把两根铁丝放在火焰上一段时间,铁丝焊接并呈红热状。__________(填写操作),铁丝火星四射,反应的符号表达式是_____________________________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】①能充入食品防腐的气体_______;②能使澄清石灰水变浑浊的气体_______;③空气中二氧化碳增多会引起_______;④二氧化硫、二氧化氮排入空气中会引起_____;⑤能使带火星的木条复燃的气体__________; ⑥ 空气中含量最多的气体是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界,魅力化学”,请回答:
(1)溶液X是 (填“酸”、“碱”、“盐”),试剂A的名称是 .
(2)若X是稀硫酸,B是氧化物,则B的化学式为 .
(3)若X是稀盐酸,C是单质,则C的名称是 .
(4)若X是稀硫酸,D是碱,则X与D反应的化学方程式为 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】二氧化碳与氢氧化钠溶液作用没有明显的现象,某同学设计了如图所示的实验装置(A、B是气球)
(1)若该装置气密性良好,将氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中可观察到什么现象?并解释产生该现象的原因。
___________________________________
(2)氯气(Cl2)是一种有刺激性气味、有毒的气体,氯气可与水反应:Cl2+H2O===HCl+HClO(次氯酸)。若将锥形瓶中的CO2气体换成氯气,也可产生上述现象,试写出氯气与氢氧化钠溶液发生反应的化学方程式。
___________________________________
(3)若想使装置中产生的现象与(1)中的现象相反,则胶头滴管和锥形瓶中应分别装入的药品是什么?(写出一组即可)
___________________________________
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学生用量筒取液体时,量筒平稳地放置在实验台上,使视线同溶液凹液面的最低点保持水平,读数为18毫升;倒出部分液体后,俯视凹面的最低处,读数为12毫升,则该学生实际倒出的液体体积为( )
A.大于6毫升 B.小于6毫升
C.等于6毫升 D.可能大于也可能小于6毫升
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列事实说明空气中含有哪些成分(填写物质的化学符号)。
(1)木柴在空气中可以燃烧______;
(2)酥脆的饼干露置于空气中变软__________;
(3)澄清的石灰水在空气中放置,其表面生成一层白膜_______。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com