在三个集气瓶中分别盛有空气、氧气、氮气,鉴别它们最好的方法是( )
A观察颜色 B分别伸入燃着的木条
C分别伸入带火星的木条 D分别倒入澄清的石灰水并振荡
科目:初中化学 来源: 题型:
“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料,从而减少二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳”理念的是 ( )
A.教科书循环使用 B.少用一次性塑料袋
C.多用一次性木筷 D.出门时随手关灯
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。
他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并
验证氧气的性质。
(1)写出用该方法制取氧气的化学反
应文字表达式: ;
(2)请指出右图中所用仪器的名称:
A: ,b: , c: ,d: 。
(3)他们所用的装置图中有一些错误,请你为他们指出来:
①. ②.
③. ④.
(4)用这种方法收集氧气时,当气泡_______________ 时再开始收集,收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并且应_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。
(5)他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因): 。
(6)某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中,发现试管炸裂,试你帮她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三点)
① ;② ; ③ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下图是氧元素、铝元素在周期表中的位置及有关的结构示意图:
(1)铝元素的原子序数为 ;属于铝离子的结构示意图是 (填序号,下同)。
(2)如图中属于氧原子结构示意图的是 。
(3)氧元素与铝元素最本质的区别是 。
A.中子数不同 B.质子数不同
C.相对原子质量不同 D.电子数不同
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A工业上常采用分离液态空气法制氧气,该原理是利用氮气和氧气的密度不同进行分离
B实验是制取气体的原料必须是纯净物
C氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物
D空气质量报告中所列的空气质量级别越小,空气质量越好
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
空气是一种 (选填“纯净物”、“混合物”),它由多种物质组成,若各成分按体积计算,大约是氮气占 %,氧气占 %, 占0.03%, 占0.94%,余下的是其他气体和杂质。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
莆田石室岩的山泉水水质较佳,深受众多市民的信赖。
(1)清澈透明的山泉水属于____________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)区别纯水和硬水的方法有多种,小雯采用的方法是取山泉水样于蒸发皿中,加热蒸干,有较多固体析出,说明该山泉水是________。
(3)山泉水泡出的茶水清香爽口,用滤网通过________(填一种操作名称)把茶叶和茶水分离。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是( )
A红磷燃烧产生大量白色烟雾
B燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C该实验可说明氮气难溶于水
D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com