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人类文明进步与金属材料发展关系十分密切,金属在生活生产中有着非常广泛的应用.
(1)下列三种金属被发现、使用的先后顺序为:铜、铁、铝.与金属大规模被使用的先后顺序关系最大的是(选填字母)
 

A.地壳中金属元素的含量   B.金属的用途大小     C.金属的活动性
(2)生活垃圾要分类投放,可与铝制的易拉罐作为同一类投放的是(选填字母)
 

A.电池       B.废旧铁锅          C.快餐盒          D.烂菜叶
(3)应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质.已知下列各组物质间均能发生置换反应,Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性顺序由强到弱的排列为:
 

A.Fe 和CuSO4 溶液      B.Mg和MnSO4 溶液   C.Mn和FeSO4 溶液
(4)某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中,倒入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸,以“产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱.有的同学认为这种方案不够科学合理,理由是
 
考点:金属活动性顺序及其应用
专题:金属与金属材料
分析:(1)根据铜、铁、铝是按照金属活动性顺序中由弱到强进行排列的分析;
(2)根据铝制易拉罐是铝的合金属于金属材料考虑;
(3)根据金属活动性顺序的意义进行考虑;
(4)根据实验设计中的控制变量进行考虑.
解答:解:解:(1)铜、铁、铝金属活动性越来越强,所以与金属活动性有关,故填:C;
(2)铝制易拉罐属于金属材料,废旧铁锅属于铁的合金,属于金属材料,故填:B;
(3)A.Fe 和CuSO4 溶液,说明Fe>Cu,B.Mg和MnSO4 溶液,说明Mg>Mn,C.Mn和FeSO4 溶液,说明Mn>Fe,故填:Mg、Mn、Fe、Cu;
(4)铁粉和锌粒的颗粒大小不同,与酸的接触面积不同,不能以“产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱,故填:铁粉和锌粒与酸的接触面积不同.
点评:本题考查了金属的应用以及金属活动性顺序的应用,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述中,不正确的是(  )
A、在化学变化前后,二氧化锰的质量不会发生变化
B、在一氧化碳炼铁过程中,一氧化碳是还原剂
C、在潮湿的空气中,铁制品通常容易锈蚀
D、增大氧气的浓度,能够促进物质的充分燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁带在空气中燃烧时发出耀眼的白光,放出大量的热量,并有明显的火焰产生,产物除大量红色固体外,还有少量淡黄白色固体(Mg3N2)和黑色固体(C).
(1)写出镁带燃烧可能发生的反应
 

(2)将生成的淡黄白色固体溶于水,能产生白色沉淀,还产生一种无色有刺激气味的气体,把该气体通过湿润的红色石蕊试纸后,试纸变蓝,则反应的化学方程式为
 
,该反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

海水中蕴含着80多种元素,海洋是一座巨大的宝库.氯碱工业以海水为原材料可以大量制取烧碱和氯气,它们都是重要的化工生产原料,可以进一步加工成多种化工产品,广泛用于工业生产.所以氯碱工业及相关产品几乎涉及国民经济及人民生活的各个领域.
(1)氯碱工业中发生反应的化学方程式为:2NaCl+2H2O=2NaOH+Cl2↑+A,则A的化学式为
 
.氯气常用于自来水的杀菌消毒,它与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO),试写出该反应的化学方程式
 

(2)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.
①P点的意义是
 

②甲物质中含有少量乙物质,提纯甲物质可用
 
方法(选填“降温结晶”、“蒸发结晶”之一).
③t2℃时,甲的饱和溶液中溶质的质量分数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线.
①t1℃时,三种物质溶解度的大小关系是
 

②t2℃时,将30gB固体投入100g水中,充分溶解后可得到的是
 
溶液(填“不饱和”、“饱和”或“不能确定”).
③将饱和A溶液变为不饱和溶液,可行的方法之一是升温,还可以用的方法是
 

④A中含少量C,若要提纯A,可采用
 
结晶的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙为两种肥料,甲是一种氮肥,乙是草木灰的主要成分,属钾肥,它们的水溶液分别滴加石蕊试液,依次呈红色、蓝色.为了进一步鉴定其成分,现设计如图实验.回答问题:

(1)写出化学式甲:
 
 乙:
 

(2)写出①的化学方程式
 

(3)有人说同时施用甲乙两种肥料,能增加肥效,你认同吗?说说理由
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

20℃时,将等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50℃时现象如图2,甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3,请结合图示回答下列问题:

(1)图1中一定为饱和溶液的是
 
(选填“甲”或“乙”);
(2)图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为甲
 
(选填“>”、“<”或“=”)乙;
(3)图3中表示乙的溶解度曲线是
 
(选填“M”或“N”);P点表示的含义是
 

(4)50℃时,将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液,可采取的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你帮助分析氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液均能使无色酚酞变红的原因
 
;硫酸、盐酸都是酸,但硫酸可以与氯化钡溶液反应而盐酸却不能的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

标号为A、B、C、D、E、F、G七种物质均为初中化学常见物质,为了探究物质组成做了如下实验:

(1)观察外观:A为红色粉末,B为黑色粉,末其余均为白色固体.
(2)分别加足量的水振荡,A、B、F不溶,其他均成无色溶液.
(3)若向A、B、F中加足量的稀盐酸,均可观察到明显的现象,A中发生反应的化学方程式
 
.B与稀盐酸反应生成一种在标准状况下密度最小的气体,由此可知B在常见的金属活动顺序中的位置是
 
(填“氢之前”或“氢之后”).F中发生反应的化学方程式为
 

(4)取另外四种物质的溶液,分别滴加酚酞试液,C、D、E显红色.G中无变化,且G为日常生活中常用的调味品,G为
 

(5)为了进一步确定余下的三种物质,同学们查阅了资料:CO2 可与Na2CO3溶液反应,生成NaHCO3,写出此反应的化学方程式为
 

(6)另取C、D、E中的溶液于三支试管中,用滴管分别加入少量的稀盐酸,如图2所示,若出现
 
(填现象),说明试管中盛装的是Na2CO3溶液
(7)若另外两种碱性物质分别是NaOH和Ca(OH)2,请你设计实验验证:(包括实验步骤、现象和结论)
 

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