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    如图所示是初中化学中常用的实验装置，它具有多种用途，可用于探究或验证气体的性质、除杂质、转化物质等．现用上述装置完成下列有关实验：
    （1）若除去CO2中少量CO，A中盛放的药品是
    CuO
    CuO
    ，反应条件为
    高温
    高温
    ．
    （2）若探究CO的还原性，溶液B的作用是
    验证生成的气体是CO2
    验证生成的气体是CO2
    ，在“接收集气体装置”处应连接的装置是
    点燃的酒精灯
    点燃的酒精灯
    ．
    分析：根据一氧化碳与二氧化碳的化学性质，一氧化碳有毒，燃烧生成二氧化碳，与氧化铜高温反应生成二氧化碳，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊．
    解答：解：CO2中如有CO可利用CO的还原性将其转化为CO2，反应条件是高温；CO还原物质后生成CO2所以溶液B就是检验 CO2的存在；因为CO有毒对大气会造成污染，所以应点燃的酒精灯处理尾气．
    故答案是：（1）CuO；高温；（2）验证生成的气体是CO2；点燃的酒精灯．
    点评：该题目考查实验装置的用途探究．考查同学们基础知识与应变能力．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?潮阳区模拟）如图所示是初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系（部分反应物和生成物及反应条件已略去）．化合物A、G、H含有相同的金属元素，在常温下，B、C为气体，B是植物光合作用的重要原料；D、F是由两种相同元素组成的无色液体，分子中的原子个数比为2：1和1：1；E为黑色固体，与稀硫酸反应得到蓝色溶液．回答下列问题：
    （1）试用化学式表示A：
    CaCO3
    CaCO3
    ；F
    H2O2
    H2O2
    ；
    （2）生活中G是一种常用的干燥剂，请用化学方程式表示其干燥原理：
    CaO+H2O=Ca（OH）2
    CaO+H2O=Ca（OH）2
    ；
    （3）E与稀硫酸反应得到的产物能与G配制成农业上一种常用的杀菌剂--波尔多液，波尔多液能否用铁制容器盛存，其理由是（用化学方程式说明）
    CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
    CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
    ；
    （4）有人说E转变为B一定是置换反应，你
    不同意
    不同意
    （填“同意”或“不同意”）这种说法，用化学方程式说明你的理由：
    CuO+CO
      △  
    .
     
     Cu+CO2
    CuO+CO
      △  
    .
     
     Cu+CO2
    ；
    （5）用化学方程式表示D转化成C的反应：
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，如图所示是初中化学中两组重要的对比实验．   

    （1）实验1中，观察到A烧杯中的现象是
    溶液由无色变成红色
    溶液由无色变成红色
    ，B烧杯的作用是
    作对比实验
    作对比实验
    ．
    （2）实验2中，整个实验过程中的现象是
    A中布条不变色，B中布条变红
    A中布条不变色，B中布条变红
    ，由此得出的实验结论是
    二氧化碳与水反应生成碳酸，紫色的石蕊遇酸变红
    二氧化碳与水反应生成碳酸，紫色的石蕊遇酸变红
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    化学是一门以实验为基础的科学，如图所示是初中化学中两组重要的对比实验．　

    （1）实验1中，观察到A烧杯中的现象是______，B烧杯的作用是______．
    （2）实验2中，整个实验过程中的现象是______，由此得出的实验结论是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    化学是一门以实验为基础的科学，如图所示是初中化学中两组重要的对比实验．   

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    （1）实验1中，观察到A烧杯中的现象是______，B烧杯的作用是______．
    （2）实验2中，整个实验过程中的现象是______，由此得出的实验结论是______．

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