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【题目】请根据如图所示的实验回答下列问题:

1)甲是加热碳酸氢铵的实验。碳酸氢铵属于_____(选填氮肥”“碳肥复合肥; 加热一会儿后,蒸发皿中固体完全消失,由此得出碳酸氢铵的一条化学性质是______

2)乙是蒸发氯化钠溶液的实验。当________,停止加热。

3)丙是验证铁丝锈蚀的实验。铁丝锈蚀的条件是_______;该实验开始时U形管两端液面相平,一段时间后,能观察到液面的变化为_____(选填“a”“b” )下降。

【答案】氮肥 受热分解 出现大量固体 与氧气和水接触 b

【解析】

1)甲是加热碳酸氢铵的实验。碳酸氢铵中含有营养元素氮元素,属于氮肥;加热一会儿后,蒸发皿中固体完全消失,由此得出碳酸氢铵的一条化学性质是受热分解。

2)乙是蒸发氯化钠溶液的实验。当蒸发皿中出现大量固体时,停止加热,利用余热蒸干。

3)丙是验证铁丝锈蚀的实验。铁与水、氧气反应生成铁锈,铁丝锈蚀的条件是与氧气和水接触;该实验开始时U形管两端液面相平,一段时间后,铁钉生锈消耗了空气中的氧气,试管内气压减小,外界大气压大于试管内气压,能观察到液面的变化为b下降。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示实验操作,正确的是(

A.称量固体氢氧化钠B.稀释浓硫酸C.移走蒸发皿D.测溶液pH

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。在化学课上,同学们为了解碳酸氢钠的性质,将一定质量的碳酸氢钠与稀硫酸混合,充分反应后,有气体逸出,该反应的化学方程式为,同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:认为除一定含有硫酸钠外,可能还含有其他成分,因此进行了猜想并做了如下实验:

[实验用品] pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液

[猜想与假设]反应后溶液中溶质的可能组成成分

猜想一:硫酸钠;

猜想二:硫酸钠、碳酸氢钠;

猜想三: 硫酸钠、硫酸

[实验探究]同学们取反应后的物质用不同方案进行如下实验,请根据结论完成下表:

实验方案

实验操作

实验现象及解释

实验结论

A

向反应后的溶液中滴加稀硫酸

无气体放出

猜想二不正确

B

向反应后的溶液中滴加氯化钡溶液

产生白色沉淀, 其反应的化学方程式为_______

猜想三正确

C

用镊子取一片pH试纸浸入反应后的溶液中

试纸变色,对照标准比色卡,PH___________7

猜想三正确

D

向反应后的溶液中加入锌片

________

猜想三正确

[得出结论]猜想三正确。

[评价反思]

1)老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指出探究中存在一处明显的错误操作:_____________

2)有同学对实验方案B的结论提出了质疑,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请说明理由:______

[总结提高]依据所给实验用品,设计不同的方案确认猜想三是正确的。请写出你的实验方案的化学方程式_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与生活密切相关,化学就在我们身边。

(1)下列食物中富含蛋白质的是_____________(填序号);

A牛肉

B 植物油

C米饭

D蔬菜

(2)生石灰常用作某些食品包装中的干燥剂,它的化学式为________________

(3)野炊后用沙土盖灭火种的主要灭火原理是________________

(4)用小苏打治疗胃酸过多症的化学方程式为________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示为甲,乙两种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法中不正确的是(

A.P点表示20 °C时甲、乙的溶解度相等

B.30° C时,将30g固体乙加入30g水中,所得溶液中溶质的质量分数为50%

C.20 °C时,甲、乙的饱和溶液中所含溶质的质量可能是:>

D.10 °C时,分别用10 g水配制饱和溶液,所用固体质量:>

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图像不能正确反映其对应实验操作的是( )

A. 等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应

B. 20℃时,向一定量不饱和的硝酸钾溶液中加入过量的硝酸钾晶体

C. 向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入 pH=2 的稀盐酸至过量

D. 向盐酸和氯化钙的混合溶液中滴加碳酸钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图示实验中能够达到实验目的的是(

A.测量空气中氧气质量

B.探究氢氧化钠与二氧化碳反应

C.检验铵态氮肥

D.区分氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的学科。根据图回答问题:

(1)写出仪器的名称:____________________________

(2)实验室选用BD_____________(填字母)可组装成一套实验室制取并收集较纯净氧气的装置,涉及的化学方程式为_____________

(3)如果用H____________ (填字母) 可组装成一套制备气体的发生装置,用该装置可适合下列实验室制备的气体有____________(填字母) ;

A 用高锰酸钾制O2

B 用锌和稀硫酸制H2

C 用石灰石和稀硫酸制CO2

(4)实验室制备二氧化碳气体的装置要能达到“随开随用,随关随停”,可选用上述的仪器_____________(填字母)组装;

(5)实验室用电石(主要成分CaC2)和水反应制取乙气体炔(C2H2)气体和另一种化合物,该反应的化学方程式是____________。用电石制得的乙炔气体中常混有酸性气体,为了得到较纯净的C2H2, 可将气体通过_____________,溶液后,用排水法收集,请在如图将除杂及收集装置补画完整_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】乙炔是一种常见的有机燃料,将乙炔在纯氧气中燃烧后进行以下实验,已知①含碳元素的物质完全燃烧形成CO2,不完全燃烧生成CO;②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色:

1)若选用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取纯氧气,为控制反应速率应选下面发生装置中的__________(填序号)。

2)将燃烧的产物依次通过A-F装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证:若交换AB装置的后果是___________________________

3)实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色,BE中澄清石灰水均变浑浊,D中红色粉末变成黑色,由此推断该实验中乙炔燃烧的产物是____________,实验过程中除去CO2的反应的化学方程式是_____________________

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