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    1．已知：“”“”“”分别代表不同种元素的原子，两种物质在一定条件下能发生化学反应，用微观示意图表示为：则下列说法正确的是（　　）
    A．如图所示中的反应物都是单质
    B．该反应属于置换反应
    C．如图所示中共有3种化合物分子
    D．该图所示变化过程中原子发生了变化

    分析 根据反应的微观示意图可知，两反应物其中之一为不同种原子构成的化合物分子、另一反应物为同种原子构成的单质分子，而两种生成物都是由不同种原子构成的化合物的分子．

    解答 解：A、图中所示的反应物中一种为不同种原子构成的化合物分子，另一种为同种原子构成的单质的分子，故A不正确；
    B、据图示的反应，生成物中不存在同种原子构成的单质分子，反应不符合置换反应的特点不属于置换反应，故B不正确；
    C、图示的四种物质的分子中除一种物质的分子为同种原子构成单质分子外，其余三种物质的分子皆为不同种原子构成的化合物的分子，故C正确；
    D、由微粒的变化可知，该图所示变化过程中原子没有发生变化，故D不正确；
    故选C．

    点评 由同种原子构成的分子为单质的分子，由该分子所构成的物质为单质；不同种原子构成的分子为化合物分子，由该分子构成的物质为化合物．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    11．下列物质中不属于有机物的是（　　）
    A．纤维素B．蔗糖C．蛋白质D．碳酸

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    12．天津港化学危险品的爆炸使许多人淡化学色变，但通过学习使我们对化学有了一定的认识，化学为人类的进步作出了重大贡献，下列对化学的认识错误的是（　　）
    A．化学为人类研制了新材料
    B．化学为人类提供了新能源
    C．化学的发展对环境造成了极大的危害，应该限制其发展
    D．化学已成为生命科学的重要基础

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．金属在生活中有极为重要的作用，下列金属材料的运用与金属所具有的性质不一致的是（　　）
    A．制造白炽灯灯丝--熔点高B．制造飞机--坚硬而质轻
    C．制造装化工原料的容器--耐腐蚀D．制造保险丝--导电性好

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（　　）
    A．低碳生活B．打印碳粉C．碳素墨水D．石墨碳棒

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”．
    （1）从分类的角度：空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）．
    （2）从微观的角度，用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
    ①用“”可表示的微粒是氮分子（填名称）．
    ②如图1（氧原子结构示意图）获得的信息，正确的是ab（填标号）．

    a．表示原子核，带8个单位正电荷
    b．氧原子核外有2个电子层，有8个电子在核外作高速运动
    c．氧原子在化学反应中易失去电子形成离子（O2-）
    ③同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，若空气中其他成分忽略不计，如图2可表示空气微观模型的是C（填序号）．

    （3）从变化的角度：已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气的沸点-183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条熄灭．该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约$\frac{1}{10}$体积，其主要成分是氧气．
    （4）从环保角度，下列保护空气措施合理的有bc（填标号）
    A．工厂通过加高烟囱直接排放废气
    B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油
    C．提倡步行，骑自行车等“低碳”出行方式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．以下是王莉同学学习之余的活动，涉及到化学变化的是（　　）
    A．用小刀刨削铅笔B．铅笔写字画画C．焚烧草稿纸D．清理打扫灰烬

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列关于溶液的说法，正确的是（　　）
    A．均一、稳定的液体都是溶液B．溶液都是无色透明的
    C．饱和溶液不能再溶解任何物质D．浓溶液不一定是饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．小明在家跟妈学做馒头，妈妈告诉小明做馒头需要添加食用小苏打（NaHCO3）．通过对比实验小明发现：同样大小的面团中添加了小苏打后馒头大而松软，不添加的小而硬．小明根据所学的科学知识猜想：馒头松软是由于蒸制过程中面团内部产生了大量气体，说明添加的小苏打会受热产生气体．小明对此产生了兴趣，回到学校做了以下实验：
    （1）取适量固体NaHCO3加入试管中（如图）加热，有气体产生，试管口部有水珠出现，产生的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．充分加热后，试管中还留下白色固体．结论：小苏打（NaHCO3）受热分解，生成的是气体二氧化碳．
    （2）探究小苏打加热分解的实验装置有一处明显错误，请指出错误：试管口没有略向下倾斜．
    （3）取少量受热分解所得的白色固体残留物加入试管中，滴入盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，结论：白色固体是碳酸钠．

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