实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量样品溶于水,加入①过量的氯化钙溶液; | 白色沉淀产生 | 该反应的化学方程式为 ②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
(2)将上述反应反的混合液过滤,取滤液加入①酚酞试液; | ②溶液变成红色 | 证明猜想Ⅱ成立. |
分析 【实验探究】根据碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应生成了碳酸钙和氯化钠,其中碳酸钙为固体,而氯化钠为中性溶液,所以为了确认氢氧化钠是否存在,应该加入过量的氯化钡溶液,然后再取上层清液,加入酚酞溶液进行判断即可;
【反思小结】根据氢氧化钠固体吸收水分的过程叫潮解,氢氧化钠会与二氧化碳反应而变质进行分析.
解答 解:【实验探究】碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应生成了碳酸钙和氯化钠,其中碳酸钙为固体,而氯化钠为中性溶液,所以为了确认氢氧化钠是否存在,应该加入过量的氯化钡溶液,然后再取上层清液,加入酚酞溶液;
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量样品溶于水,加入过量的氯化钙溶液; | 白色沉淀产生 | 化学方程式为:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
(2)将上述反应后的混合液过滤,取滤液加入酚酞试液. | 溶液变红色 | 证明猜想Ⅱ成立 |
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)过量的氯化钙溶液; | Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl | |
(2)酚酞试液. | 溶液变红色 |
点评 熟练掌握碳酸钠、碳酸钙等碳酸盐和氢氧化钠、氧化钙的化学性质,能根据所给的实验或者自己设计实验来验证它们是否变质,并熟练的写出相应的化学方程式.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用胃舒平【主要成分是Al(OH)3】治疗胃酸过多症:2Al(0H)3+3H2S04=Al2(S04)3+6H20 | |
B. | 用熟石灰处理硫酸厂排放的污水:Ca(OH)2+H2S04═CaSO4+2H2O | |
C. | 用烧碱溶液处理炼铜厂用黄铜矿(CuFeS2)、辉铜矿(Cu2S)炼铜排出的废气中的二氧化硫:S02+2Na0H═Na2S03+H20 | |
D. | 新使用的铝桶或铝壶,浸水部分变黑:2Al+Fe2(SO4)3═Al2(S04)3+2Fe |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A、化学知识 | B、化学与食品 |
①空气的主要成分-氮气和氧气 ②硬水和软水-可用肥皂水来检验 ③“洗洁精”有乳化功能-可用来洗涤油污 | ①豆浆、牛奶-都是富含蛋白质的食物 ②工业盐-用来腌制肉、酸菜等食物 ③人体缺铁-会导致骨质疏松症 |
C、化学与生活 | D、化学与环境 |
①蛋白质、淀粉-用碘溶液来鉴别 ②化纤织物、纯毛织物-用灼烧闻气味来鉴别 ③回收废弃金属-节约资源,又防止环境污染 | ①在汽油中添加乙醇可减少汽车尾气的污染 ②天然气是比煤、石油更加清洁的化石燃料 ③煤燃烧产生的SO2进入大气后可形成酸雨 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子序数为22 | B. | 核外电子数为47 | ||
C. | 元素符号为Ti | D. | 相对原子质量为47.87 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 比较MnO2和Fe2O3的催化效果 | B. | 制取并收集CO2气体 | ||
C. | 确认CO2和NaOH已发生反应 | D. | 形成蓝色喷泉 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 操作1中粉碎的目的是增大反应物接触面积 | |
B. | 操作2中,CuS、NaCl和O2在高温条件下反应生产CuCl2和Na2SO4.化学方程式为CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4 | |
C. | 操作3的名称是过滤 | |
D. | 流程图中能循环利用的物质是NaCl和Na2SO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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