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默写1-20号元素符号(每小格0.5分,共4分)
H  He  Li  Be  B  C
 
 O  F
 
 Mg
 
   Si
 
 Ar K
 
考点:元素的符号及其意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:书写元素的元素符号时,如果只有一个字面,必须大写,如果有两个或两个以上字面时,第一个字母必须大写,以后的字面必须小写.
解答:解:1-20号元素符号分别是:H  He  Li  Be  B  C N O  F Ne Na Mg Al  Si P S Cl Ar K Ca.
故填:N;Ne、Na;Al;P、S、Cl;Ca.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在物质的宏观性质、微观组成(或结构)和表示符号之间建立联系是化学学科的特点.如图为高温下某反应的微观示意图.请你依据图示回答以下问题:

(1)写出该反应的化学方程式
 

(2)从图中你还能获得那些信息?(写出一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课外小组设计了一套如图所示的气体发生及收集装置,并探究该装置的多功能性.
甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取O2的发生装置,则Ⅰ的a仪器中应加入
 
,b仪器中应加入
 
,反应的文字表达式为
 
,装置Ⅱ中从
 
管口进气即可作为O2的收集装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一位学生设计的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图、请你看图填空.
(1)写出①--⑤标号的仪器名称:
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 

(2)指出图中明显存在的5处错误:
 

 

 

 

 

(3)向大试管中加药品,可使用
 
 或
 

(4)图中收集氧气的方法叫
 
法,这是利用氧气的
 
的性质,还可以根据氧气
 
的性质,采用
 
法收集.
(5)给大试管加热时要先
 
,然后
 
.写出试管内发生反应的符号表达式
 

(6)检验氧气的方法是
 

(7)如果用排水法收集氧气,当
 
时,开始收集氧气.
停止加热时,先要
 
,然后
 
,目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是研究性学习小组研究影响过氧化氢分解速率的因素时采集的一组数据:
用10mL过氧化氢制取150mL所需的时间(秒)
反应条件\浓度30% 过氧化氢15% 过氧化氢10%过氧化氢5%过氧化氢
无催化剂、不加热几乎不反应几乎不反应几乎不反应几乎不反应
无催化剂、加热360480540720
二氧化锰催化剂、加热102560120
请你分析回答:
(1)该研究小组在设计方案时.考虑了浓度、
 
 
等因素对过氧化氢分解速率的影响;
(2)请你再提出一个影响过氧化氢分解速率的因素(不能与上面的相同),并写出验证该因素的设计方案.我提出的又一个影响因素是
 
;我设计的验证方案是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习过程中,总结规律要严谨、全面、科学.下列总结出的规律符合这一要求的是(  )
A、酸溶液一定显酸性
B、显碱性的溶液一定是碱溶液
C、有盐和水生成的反应一定是复分解反应
D、纯碱的水溶液呈碱性,所以是纯碱是碱

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是宝贵的自然资源.请根据下列情况回答问题.
(1)水有硬水和软水,生活中可用
 
加以鉴别;
(2)若要对该河水进行净化处理,以下的净水操作,你认为合理的顺序是
 

①吸附    ②沉降     ③过滤     ④消毒
(3)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化.高铁酸钠中铁元素的化合价为
 

(4)净化后的水用来电解,如图所示,在水中加入少量氢氧化钠的目的是
 
,负极得到的气体是
 
(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在赤壁之战中,周瑜的军队点燃战船,熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船,使曹军的木船燃起了大火.
(1)曹军的木船是
 

(2)木船燃烧的条件是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铝作为食品污染源之一,广泛存在于各种膨化食品中,成人每日摄入量应控制在4mg以下.炸油条时需加入明矾晶体作为膨松剂.已知明矾晶体的化学式为KAl(SO42?12H2O,相对分子质量为474.在1kg炸成的油条中,含有明矾晶体2g,试通过计算说明成人每日食用100g油条,铝元素是否超过安全摄入量?

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同步练习册答案