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    用加热高锰酸钾的方法制取氧气．实验装置如下图所示．请回答下列问题：

    （1）写出A仪器的名称__________________；

    （2）反应的文字表达式为

    _____________________________________________；

    （3）检验装置气密性的操作如下图所示：

    先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到___________________________，松开手后，导管内有一段上升液柱，证明该装置气密性良好．

    （4）实验结束后的安全操作是先要____________________________________，然后再____________________．

    答案：
    解析：

    　　（1）集气瓶

    　　（2）高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气

    　　（3）烧杯内导管口有气泡冒出

    　　（4）把导管移出水面　熄灭酒精灯


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气，发现水槽内液体呈紫红色，请分析其中主要原因是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用的装置．请据图回答：

    （1）写出仪器①的名称
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．收集某气体采用E装置，可推测该气体具有的性质是
    密度比空气小，不易与空气中的某些成分发生反应
    密度比空气小，不易与空气中的某些成分发生反应
    ．
    （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的发生装置是
    B
    B
    （填选项），反应的化学方程式是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （3）实验室制取二氧化碳的发生和收集装置是
    A和D
    A和D
    ，（填选项）CO2气体中常含有的杂质是
    HCl和水蒸气
    HCl和水蒸气
    ．为了得到纯净、干燥的气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是
    C
    C
    （填选项）．
    A．a→b→c→d         B．b→a→c→d         C．c→d→a→b      D．d→c→b→a．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．
    （1）请指出图中所用仪器的名称：
    a
    酒精灯
    酒精灯
    ，b
    试管
    试管
    ，c
    铁架台
    铁架台
    ，d
    水槽
    水槽
    ．
    （2）加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ，该实验收集氧气的方法是
    向上排空气法
    向上排空气法
    ，原因是
    氧气的密度大于空气的密度
    氧气的密度大于空气的密度
    ．还可以用
    排水
    排水
    法收集，原因是
    氧气不易溶于水
    氧气不易溶于水
    ．
    （3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：
    ①．
    酒精灯内的酒精太多
    酒精灯内的酒精太多
    ；
    ②．
    试管口略向上倾斜
    试管口略向上倾斜
    ；
    ③．
    没有用酒精灯的外焰加热
    没有用酒精灯的外焰加热
    ；
    ④．
    试管口部没有塞一团棉花
    试管口部没有塞一团棉花
    ．
    （4）此实验包括以下操作：①加热  ②收集气体 ③检查装置的气密性 ④装入药品 ⑤将导管从水中移出 ⑥熄灭酒精灯，正确的操作顺序是
    ③④①②⑤⑥
    ③④①②⑤⑥
    ．若操作顺序⑤、⑥颠倒，造成的后果是
    试管炸裂
    试管炸裂
    ．
    （5）他们用这种方法收集了两瓶气体．在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃．导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的一点原因）：
    没有等到气泡均匀冒出时就开始收集气体了
    没有等到气泡均匀冒出时就开始收集气体了
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题．请你回答下列问题：
    （1）为了防止膨化食品变质，常在食品中充入
    氮气等
    氮气等
    ．
    （2）“水-20亿人生命之所系”．下列是有关水的讨论：
    过滤池中有活性炭层，活性炭起
    吸附
    吸附
    作用．
    处理水时，通常加入一定量漂白粉，其作用是
    消毒杀菌
    消毒杀菌
    ．
    在实验室中要除去天然水中的固体杂质，可以采用
    过滤
    过滤
    的方法．
    长期饮用硬水对人体健康不利，要区分硬水和软水，可用
    肥皂水
    肥皂水
    检验．
    现要降低水的硬度，在实验室里通常采用
    蒸馏
    蒸馏
    的方法．
    请举一种生活中节水的方法
    用淘米水浇花；用洗衣服的水冲厕所；及时关闭水龙头等
    用淘米水浇花；用洗衣服的水冲厕所；及时关闭水龙头等
    ．
    （3）工业上常用分离液态空气的方法来制取氧气，而实验室一般用加热高锰酸钾的方法制取氧气．
    ①写出实验室用该制取氧气的化学方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    ②工业制氧属于
    物理变化
    物理变化
    （选“物理变化”或“化学变化”），它是利用氧气和氮气的
    沸点的
    沸点的
    不同来制取的．
    ③实验室制取氧气还有两种方法，这两种方法中都用到一种叫做
    MnO2
    MnO2
    的物质（填化学式），该物质在这两个反应中都能起
    催化
    催化
    作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题．

    （1）写出图中标号仪器的名称：①
    铁架台
    铁架台
    ；②
    水槽
    水槽
    ；③
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）实验室采用分解过氧化氢溶液的方法来制取氧气，可以选用的发生装置为
    A
    A
    （填装置序号），发生反应的文字表达式或符号表达式为
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气或2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气或2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，若用F装置来收集氧气，氧气可以从
    b
    b
    （填“a”或“b”）端通入．
    （3）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则可选用的装置组合为
    BD或BE或BF
    BD或BE或BF
    ，在固定试管时，试管口必须
    略向下倾斜
    略向下倾斜
    ，这是为了
    防止冷凝水回流，使试管炸裂
    防止冷凝水回流，使试管炸裂
    ．
    （4）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水；②氨水能使无色酚酞试液变红；③实验室用氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体反应物混合加热可制取氨气，同时生成氯化钙和水．则实验室制取氨气的装置组合可以选用
    BC或BF
    BC或BF
    ．小芳将收满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是
    集气瓶内液面上升
    集气瓶内液面上升
    、
    酚酞溶液变红
    酚酞溶液变红
    ．

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