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有四瓶无色气体,它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体,为区别它们,将然着的木条分别伸入四个集气瓶中,使木条燃烧状况不变的是  ,使木条剧烈燃烧的是 ( ,使燃着的木条熄灭的是    .要想区别这两种气体,应采用的方法是  ,有  现象的是二氧化碳.


考点:

物质的鉴别、推断;常见气体的检验与除杂方法..

专题:

物质的鉴别题.

分析:

欲正确解答本题,须知氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体的性质.

解答:

解:(1)因为燃着的木条本身就在空气中,故使木条燃烧状况不变的是空气;

(2)因为氧气能助燃,故使木条剧烈燃烧的是氧气;

(3)二氧化碳和氮气不助燃也不燃烧,故使燃着的木条熄灭的是二氧化碳和氮气;

(4)因为二氧化碳可与氢氧化钙发生反应,生成碳酸钙沉淀,而氮气不能.故可用倒入澄清石灰水中的方法来区别它们.

故答案为:空气;O2(氧气);CO2(二氧化碳);N2(氮气);倒入澄清石灰水;变浑浊.

点评:

本题主要考查学生对氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体的性质的了解.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化学用语与含义相符的是(  )

 

A.

4个氢原子:2H2

B.

铝元素的化合价为+3价:Al3+

 

C.

2个碳酸根离子:2CO32

D.

2个氮分子:2N

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科目:初中化学 来源: 题型:


水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

   (1)根据图1和图2回答下列问题。

    ①分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是(填字母序号,下同)________;

    A.水分子不断运动               B.水分子之间间隔不变

    C.氢、氧原子不发生改变         D.水分子可以保持水的物理性质

    ②图2的试管A中的气体是___________,试管B中气体的检验方法是___________;

    ③分析图2可知,在电解水的过程中,下列说法不正确的是___________;

A.水分子发生了改变             B.氢原子和氧原子没有发生变化

C.水分子能保持水的化学性质     D.水分子是由氢分子和氧分子构成的

  (2)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒。

    现对水样进行如下处理:

    ①向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行___________(填操作名称),该操作需要用到的玻璃仪器有___________。

A.带铁圈的铁架台   B.酒精灯   C.漏斗     D.玻璃棒   E.量筒    F.烧杯

    实验过程中发现该操作比预期的时间长得多,可能的原因是___________。(写出一条即可)

    ②再向滤液中加入活性炭,利用其___________性除去水样中的颜色和异味,该过程属于___________(填“物理”或“化学”)变化。

    某同学采用右图所示装置进行此步操作,

    其中水样从下端入水口进入的主要目的是___________。

  (3)硬水会给生产、生活带来许多不便,检验一份自来水水样是硬水还

    是软水可以用_____________。

  (4)氢气和氧气发生反应可以生成水,该反应的过程可用下列图示描

    述。

    上述变化的化学方程式为                          

    你从图中还可以看出的信息是                          (只填一条即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


为延长食品的保质期,常在食品包装袋中充入的一种气体是(  )

 

A.

氧气

B.

氮气

C.

二氧化碳

D.

氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:


写出下列实验所需仪器的名称(各写一种)

(1)量取一定体积的液体需用  

(2)用作收集或贮存少量气体时需用  

(3)溶解较多量固体时用  

(4)给试管里的物质加热时需用的热源是  

(5)少量试剂反应时需用容器为  

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科目:初中化学 来源: 题型:


空气成分中,体积约占78%的是(  )

 

A.

氮气

B.

氧气

C.

稀有气体

D.

二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化中属于化学变化的是(  )

 

A.

胆矾研碎

B.

纸张燃烧

C.

汽油挥发

D.

水变成水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:


研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:

假设:H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关;

实验方案:常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间.

进行实验:如图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是  ,此实验中B处宜采用的气体收集方法是  

实验记录:

实验编号

1

2

反应物

5%H2O2

5%H2O2

催化剂

1g水泥块

1gMnO2

时间

165秒

46秒

结论:该探究过程得出的结论是  

反思:H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的  是否改变.

H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案)

假设:  

实验方案:  

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科目:初中化学 来源: 题型:


了解物质的分类可使我们更好的学习化学.下列各组物质,前者属于混合物,后者属于化合物的是(  )

 

A.

净化后的自来水   铝合金

B.

氮气     煤

 

C.

冰水混合物       液氧

D.

石灰水   二氧化碳

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