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    请设计实验证明二氧化碳与氧气的有关性质，完成下列表格．
             实  验  操  作     现  象     结   论
     
     

    二氧化碳能溶于水
     
     

    氧气具有助燃性
    考点：二氧化碳的物理性质,氧气的化学性质
    专题：简单实验方案的设计与评价
    分析：二氧化碳能溶于水，可利用压强的变化来设计实验进行验证；
    根据氧气能使带火星的木条复燃设计实验进行验证．
    解答：解：将水倒入有二氧化碳的塑料瓶内，二氧化碳溶于水会使瓶内压强变小，因而瓶子会变瘪，利用此实验证明二氧化碳能溶于水；
    将水倒入有二氧化碳的瓶子内，若木条复燃，则证明氧气具有助燃性．
    故答案为：
    将水倒入有二氧化碳的塑料瓶内           瓶子变瘪
    将带火星木条伸入集气瓶内             木条复燃
    点评：本题主要考查二氧化碳的物理性质和氧气的化学性质，难度不大．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知金属钠的密度比水小，将一小块钠投入到滴有几滴酚酞的水中，发生如下反应：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，下列关于该反应及实验现象的描述错误的是（　　）
    A、该反应属于置换反应
    B、反应后，溶液的PH大于7
    C、溶液由红色变蓝色
    D、溶液由无色变成红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用如图装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a
     
    、b
     
    ；
    （2）用高锰酸钾制取氧气时，在试管口放一团棉花是作用是
     
    发生反应的化学方程式式为
     
    ．
    （3）用E装置收集氧气的方法是
     
    ，检验氧气是否集满的方法是
     
    ．
    （4）实验室可用双氧水和二氧化锰、高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气三种方法，其中最好的是
     
    ，原因是
     
    ．
    （5）若用加热高锰酸钾制取氧气：实验结束时，停止加热时应要先把
     
    然后
     
    其目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图1所示．

    ①40℃时20g 甲物质加入到80g水中不断搅拌，形成的溶液中溶质的质量分数是
     
    ．
    ②李青同学要配制甲、乙两种物质的饱和溶液，而且溶质的质量分数相同，他应该将温度控制在
     
    ℃．
    ③40℃时50g乙物质加到100g水中，充分搅拌后，还有
     
    g固体未溶解，如果要使其溶解，你的方法是
     
    ．
    （2）目前，废旧电池对环境的污染已越来越引起人们的重视．为了实现可持续发展的战略目标，许多有识之士正在研究废旧电池的有效回收再利用技术．如图2为普通电池（锌锰电池）示意图，请你根据图示分析：
    ①将回收的废旧电池进行分离，可以得到的单质有（用化学式表示，下同）
     
    ，氧化物有
     
    ，盐有
     
    ，有机物有（写名称）
     
    ．
    ②小李同学想得到⑤中纯净干燥的二氧化锰和氯化铵溶液，并检验氯化铵中的铵根离子．设计了如下实验步骤，请你帮他完成：
    实验步骤实验现象结论或解释
    ①剥开干电池，取出碳棒周围的黑色粉末．//
    ②溶解、
     
    、洗涤（填操作名称）．    		得到黑色粉末和无色澄清液体黑色粉末的成份为
     
    ．
    ③对黑色粉末进行
     
    ．    		/得到纯净的MnO2固体
    ④检验第②步中得到的无色澄清液体中是否含铵根离子的方法是：
     
    ．
     
    		化学方程式为：
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井等地方，都贴有“严禁烟火”的标志，这是为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示两套装置，请回答：
    （1）写出图中标号仪器的名称a
     
    ，b
     
    ．
    （2）用甲装置进行实验：把注射器内的无色液体推入仪器a中与固体反应，观察到气球胀大．符合该现象的反应有：
    ①分解反应：
     
     （写化学方程式）．
    ②化合反应：CaO+H2O═Ca（OH）2，气球胀大的原因是
     
    ．
    ③其他反应：若仪器a中的固体是Mg粉或Na2CO3粉末，则注射器中的液体可以是
     

    （3）乙装置中用注射器代替仪器b后，用于实验室制气体，其优点是
     
    ．应随时发生或停止．若让正在发生的反应停止进行，正确的操作方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    掌握一定的化学知识，可以帮助我们解释日常生活中的一些现象：
    （1）房屋着火了，用高压水枪喷水灭火的原理是
     
    ．
    （2）铺设铁轨时，一定要在两节铁轨之间留一定的空隙，其原因是
     
    ．
    （3）用水冲洗盛装过浓硫酸的铁罐时，一定要严禁烟火的理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化钠（Na2O2）是一种黄色固体．某次科技活动中，化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入如图1烧杯中，缓慢倒入CO2后发现处于下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭，同时又惊奇的发现棉花燃烧起来．

    I．实验过程中“下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭”的现象说明 二氧化碳具有的性质是
     
    、
     
    ．
    Ⅱ．棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了我们已知“棉花是可燃物”之外，还需满足的条件为
     
    、
     
    ．
    提出问题：在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？
    查阅资料：2Na2O2+2CO2=Na2CO3+O2↑       2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
    设计实验：经过讨论后，小组同学设计了如图2的实验进行探究．
    （提示：浓硫酸有吸水性，白色无水硫酸铜遇水变蓝）
    实验步骤：
    （1）按如图2装配好装置，并检查整套装置气密性；具体查气密性方法是：
     
    ；
    （2）将相关的试剂放入对应的仪器中；
    （3）推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；A中发生的反应方程式
     
    ；
    （4）一段时间后，在a处放置一根带火星的小木条，观察现象．
    实验现象：
    （1）C中干燥管中没有出现蓝色；
    （2）a处带火星的小木条复燃；
    （3）D处烧杯中水的温度升高．
    实验分析：
    （1）B装置的作用是
     
    ；为什么要有此装置
     
    ；
    （2）C装置的作用是
     
    ；
    （3）D装置的烧杯内水温升高的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据题目要求回答下列问题．


    某课外小组，利用如图提供的部分装置，制取气体．
    ①制取和收集二氧化碳可选用装置为（填序号，下同）
     
    ，若用氯酸钾和二氧化锰制取和收集氧气，则选择的装置为
     
    ．
    ②实验室用锌粒和稀硫酸制取和收集氢气，应选用的装置为（填序号）
     
    ．该反应的化学方程式为
     
    ．

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