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    阅读下面的科普短文，然后回答问题。
    臭氧在通常状态下是淡蓝色、有鱼腥味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气强得多。臭氧层能吸收太阳辐射的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中有一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，以及家用电冰箱中的制冷剂“氟利昂”等，对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，若不采取措施，后果不堪设想。
    (1)氧气和臭氧是不是同一种物质？____；
    (2)臭氧→ 氧气，属于____（填“物理”或“化学”）变化；
    (3)将带有火星的木条伸入盛臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是________________；
    (4)应采用什么方法保护臭氧层？___________________________。
    (1)不是
    (2)化学
    (3)木条复燃，比在氧气中燃烧得更加剧烈
    (4)禁止使用含“氟利昂”的电冰箱（合理即可）
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面科普短文，然后回答问题．
    臭氧的化学式是O3，在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体．
    臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量的热．O3的氧化能力比O2强得多．
    若将O2通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的O2中含有约3%的O3．
    臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个厚度极薄的臭氧层．臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层．超音速飞机排出废气中的CO、CO2、NO等气体，家用电冰箱中使用的致冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加．如不采取措施，后果不堪设想．
    （1）O2和O3性质不同的原因是
     
    ．
    （2）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可看到
     
    的现象．
    （3）写出在臭氧发生器中O2转变为O3的化学方程式
     
    ．
    （4）应采用什么方法保护臭氧层？答：
     
    ．
    （5）SO2遇O3微热即被迅速氧化成SO3，SO3跟水反应生成硫酸，这是除去废气中SO2的理想方法．SO2与O3反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    16、阅读下面科普短文，然后回答问题．臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体．臭氧的氧化能力比氧气强得多．在大气层中有一厚度极薄的臭氧层．臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害．超音速飞机排出的废气，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加．如不采取措施，后果不堪设想．
    （1）臭氧的物理性质有
    淡蓝色、有鱼腥臭味的气体
    ．
    （2）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到的现象
    比在氧气中燃烧更旺
    ．应采用什么方法保护臭氧层？
    冰箱制冷剂不使用“氟里昂”生产无氟冰箱；超音速飞机排出的废气应处理后排放等
    ．
    （3）大气中的臭氧层遭破坏，它会引起（　　）
    A．光合作用增加B．动物生长得更好C．皮肤癌患者增多D．太阳照射时间长．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面科普短文，然后回答问题．
    臭氧（O3）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体．臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热．臭氧的氧化能力比氧气强得多．臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层．超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，以及家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等，对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想．
    （1）臭氧（O3）是
    单质
    单质
    ．（填“单质”、“化合物”或“混合物”）
    （2）臭氧转化为氧气是
    化学
    化学
    变化．（填“物理”或者“化学”）
    （3）臭氧的物理性质是
    淡蓝色
    淡蓝色
    ；化学性质是
    不稳定
    不稳定
    ．（各回答一条即可．）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    下面这则短文是某科普杂志上一篇文章的一部分，请认真阅读，并回答问题．坚信索普九年级学生是一个善于自学或者喜欢动脑的人，这道题简直太适合你了!
    如图是某学生设计的实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：
    （1）指出有标号的仪器名称②
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；
    （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较为纯净的O2时，应选择的制取装置是
    A
    A
    ，收集装置是
    F
    F
    （填装置序号），该反应的文字（或符号）式是：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．
    （3）若用E装置收集氧气，怎样证明它已经收集满
    将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明满了
    将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明满了
    ；
    （4）若采用B装置制取氧气，想随时加入双氧水且能控制速率，对该装置应进行如何改进：
    长颈漏斗改为分液漏斗
    长颈漏斗改为分液漏斗
    ．
    （5）实验室制取硫化氢（H2S）气体，一般用硫化亚铁固体和稀盐酸溶液反应制得，已知H2S气体易溶于水，密度比空气大，有剧毒，则制取H2S气体选用的发生装置是
    B
    B
    （填序号，下同）；收集硫化氢气体最好选用
    向上排空气法收集
    向上排空气法收集
    ．

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