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    【题目】常见的下列现象，都属于化学变化的一组是

    A. 汽油挥发，酒精燃烧，蜡烛变形

    B. 植物腐烂，钢铁生锈，动植物的新陈代谢

    C. 铁铸成钢，蜡烛加热熔化，绿色植物的光合作用

    D. 水分蒸发，金属导电，绿色植物的光合作用

    【答案】B

    【解析】本题考查的是化学变化和物理变化的判别。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是是否有新物质生成。

    A、汽油挥发属于物理变化，酒精燃烧属于化学变化，蜡烛变形属于物理变化，故选项错误；

    B、植物腐烂属于化学变化，钢铁生锈属于化学变化，动植物的新陈代谢属于化学变化，故选项正确；

    C、铁炼成钢属于化学变化，蜡烛加热熔化属于物理变化，绿色植物的光合作用属于化学变化，故选项错误；

    D、水分蒸发属于物理变化，金属导电属于物理变化，绿色植物的光合作用属于化学变化，故选项错误。故选B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从K、C、 S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空。

    （1）用适当的数字和符号填空：

    ①三个钾原子 ；②一个碳酸根离子 。

    （2）写出符合下列要求的物质的化学式：

    ①固体俗称“干冰”的是 ；②溶于水使溶液温度显著降低的是 ；

    ③可用于炼铁的有毒气体是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法。下列说法正确的是

    A．水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成

    B．水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动

    C．水可以溶解多种物质形成不同溶液，是因为水是唯一的溶剂。

    D．水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学好化学，能帮助我们解决生产、生活中的问题。

    （1）利用洗涤剂的 作用，可以用洗涤剂清洗油污；

    （2）利用熟石灰的 性，可以用熟石灰改良酸性土壤；

    （3）利用活性炭的 性，可以用活性炭去除冰箱中的异味；

    （4）利用天然气的 性，可以用天然气作燃料；

    （5）检验饮用水的硬度可使用的物质是 ，生活中降低水的硬度可采用的方法是 ；

    （6）除去热水瓶胆内的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁），可使用的物质是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上利用高温分解石灰石（主要成分CaCO3，杂质不参与任何反应），得到生石灰。现实验室利用此原理来分析石灰石的纯度，使用100g原料，完全分解后得到固体64.8g，计算：

    （写出计算过程）

    （11）反应中得到的二氧化碳气体的物质的量为多少摩尔？

    （12）原料中的碳酸钙纯度为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2015年8月天津塘沽发生特大爆炸事故，其中一种物质为电石。电石（CaC2）与X接触剧烈反应产生可燃性气体乙炔（C2H2）。

    ①电石和X反应的化学方程式为：CaC2+2X→Ca(OH)2+C2H2↑，其中X的化学式为 。

    ②利用乙炔燃烧产生的高温可以焊接金属。C2H2的摩尔质量为 ，0.25molC2H2中含有 个氢原子，将C2H2在纯氧中燃烧，其生成物中一定含有 元素。

    ③乙炔可以用排水法进行收集，由此可推知乙炔的性质是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】类推是化学学习中常用的方法。以下类推结果正确的是( )

    A．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

    B．溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小，

    C．点燃H2与O2的混合气可能发生爆炸，则点燃天然气（主要成分是CH4）与O2的混合气也可能发生爆炸

    D．某物质在空气中燃烧生成CO2和水，则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】 2015年的诺贝尔生理学或医学奖颁发给了因发现对抗疟疾的青蒿素而获得成功的我国药学家屠呦呦。青蒿素的化学式为C15H22O5，它在湿、热条件下易分解。下列说法不正确的是

    A．提取青蒿素不宜在高温下进行

    B．青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的

    C．青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15:22:5

    D．青蒿素的发现能够减少疾病对人类造成的危害

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请你一同参与：

    【提出问题】呼吸作用是否产生二氧化碳？

    【设计方案并进行实验】

    小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。

    小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是： ，反应的化学方程式为： 。

    【解释与结论】

    根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为： ；

    小宁的结论为： 。

    【评价与反思】

    小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论，请你设计方案。

    （要求写出实验操作及产生的现象） 。

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