精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
12.有少量干燥的氢氧化钠固体,在烧杯中放置较长的时间后,其表面潮湿而部分溶解.将其配成溶液,向其中滴加氯化钙溶液,产生白色沉淀.试解释产生上述现象的原因.

分析 根据已有的氢氧化钠的性质以及碳酸盐的检验方法进行分析解答,氢氧化钠易吸水潮解,能与二氧化碳反应生成碳酸钠,碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀,据此解答.

解答 解:氢氧化钠易吸水潮解,故在烧杯中放置较长的时间后,其表面潮湿而部分溶解;氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠,碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀,故配成溶液,向其中滴加氯化钙溶液,产生白色沉淀;故答案为:氢氧化钠易吸水潮解,能与二氧化碳反应生成碳酸钠,而碳酸钠能与氯化钙反应生成白色不溶于水的碳酸钙沉淀.

点评 本题考查的是氢氧化钠的性质和碳酸盐的检验,完成此题,要加强对常见的物质的性质的识记.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.以下是某兴趣小组的同学给胆矾加热的相关实验操作,其中正确的是(  )
A.
         取样
B.
      装药品
C.
         加热
D.
     熄灭

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.二氧化硅的结构与金刚石相似,都是由原子(填“分子”、“原子”、或“离子”)构成的.装有氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,原因是在常温下,NaOH与玻璃塞中的SiO2缓慢地发生反应生成Na2SiO3,Na2SiO3使瓶口与瓶塞粘合在一起,该反应的化学方程式为2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图是用NaOH溶液喷淋吸收CO2的示意图.
(1)整个过程中发生的反应的化学方程式依次为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;、CaO+H2O═Ca(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH、CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,后三个反应的基本反应类型依次为化合反应,分解反应,复分解反应.
(2)物质M是氢氧化钠,操作I是过滤.
(3)整个过程中可循环利用的物质有氢氧化钠溶液和氧化钙.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.下列物质ABCD都是初中化学中的常见物质,它们之间具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或产物已略去),其中A和D常温下是液体,且组成元素相同,C可使带火星的木条复燃,B是一种无色气体单质.
(1)写出D的化学式:H2O2
(2)写出C的一种用途供给呼吸等;
(3)B转化为A的基本类型是化合反应;
(4)物质B具有一点化学性质为可燃性(或还原性);
(5)写出A转化为B、C的化学方程式2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)甲醇(CH3OH)是一种新型燃料,对甲醇的认识:
①从类别上看,甲醇属于化合物(填“单质”或“化合物”).
②从宏观上看,甲醇所含的元素分别是碳元素、氢元素和氧元素(填元素名称).
③从微观上看,1 个甲醇分子由6个原子构成.
④从变化上看,甲醇完全燃烧生成的产物分别是H2O、CO2(填化学式).
(2)某密闭容器中,物质变化过程的微观示意图如图(图示:“●”代表氧原子,“O”代表硫原子),其中发生化学变化的是过程Ⅰ(填“I”或“Ⅱ”);用化学符号表示发生该化学变化后生成的新物质的2个分子2SO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.在下列微观粒子的示意图中,“”和“”分别表示氮原子和氢原子.

请回答下列问题:
(1)上面四幅图能够表示化合物的是C(填序号);
(2)分别由B和D中的粒子构成的物质在一定条件下能反应生成C中粒子构成的物质,请写出该反应的化学方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2NH3
(3)以上粒子中,在化学变化中的不可再分的粒子是A(填序号)中的粒子.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.现有锌、铁、镁、铝的粉末a g,置于足量的稀H2SO4溶液中,恰好完全反应后,将所有盐溶液蒸发至干,获硫酸盐b g,试确定生成H2的质量.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.X、Y、Z三种化合物有如下转化关系:
根据以上转化关系写出X和试剂甲中溶质的化学式.XMgSO4,试剂甲BaCl2

查看答案和解析>>

同步练习册答案