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9.二氧化碳下列用途中,只利用其物理性质的是(  )
A.干冰用于人工降雨B.植物的光合作用
C.灭火D.制碳酸饮料

分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断.

解答 解:A、干冰用作人工降雨,是利用了干冰升华时吸热的性质,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项正确.
B、二氧化碳参加绿色植物的光合作用是利用了二氧化碳的化学性质:能和水在叶绿素和太阳能的作用下生成葡萄糖和氧气,故选项错误.
C、二氧化碳用于灭火,是利用了二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大的性质,既利用了其化学性质,用利用了其物理性质,故选项错误.
D、二氧化碳用来生产汽水等碳酸饮料主要利用了二氧化碳能和水反应生成碳酸的化学性质,故选项错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.下列粒子示意图中,表示原子的是CEFH;表示阳离子的是AB;表示阴离子的是DG;

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质.请结合下图回答有关问题:

(1)写出标号的仪器名称:①酒精灯 ②水槽
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,选择的发生装置为A(填字母),反应的文字或符号表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,试管口塞一团棉花,其作用是防止高锰酸钾进入导管.若用F装置来收集一瓶氧气,检验氧气是否集满的方法是把带火星的木条放在b导管口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取较纯净的氧气,装置组合是BE(填字母);若用E装置收集氧气,收集的最佳时刻是气泡均匀、连续冒出时.
(4)氢气是一种密度最小、难溶于水的气体,实验室用颗粒状的锌和稀硫酸在常温下反应即可制得氢气,我们可为其选择的发生装置是B,收集装置是D或E.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.(1)氯元素有多种化合价,也能形成多种化合物,在KClO4、KClO3、KClO2、KClO、Cl2、HCl中,氯元素是按照化合价由高到低的规律排列的.
(2)碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3).如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.请回答下列问题:
①碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为39:127:48.
②每袋该食盐中碘元素的质量10mg.
③中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为7.5 g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.化学与生活息息相关,通过学习我们已经知道:
①氮气可充入食品袋中,这是利用氮气的化学性质不活泼性;
②双氧水和二氧化锰制氧气为了获得平稳的氧气流,可用生活中的注射器代替分液漏斗,生活中的眼药水瓶可代替胶头滴管;
③食品放在空气中多日后变质,是因为食品与空气中的氧气发生了缓慢氧化;
④在养鱼的缸里经常放一些水草,这样做的目的是水草进行光合作用,供给鱼儿呼吸的氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列有关化学史的说法不正确的是(  )
A.拉瓦锡最先通过实验测定出了空气成分
B.我国古代的炼丹术对化学发展没有任何贡献
C.道尔顿和阿伏加德罗提出了原子论和分子学说
D.门捷列夫发现了元素周期律并编制出了元素周期表

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2(C17H14O6),长期食用会引起消化道癌变,请计算:
(1)黄曲霉素B2的相对分子质量为314
(2)黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的质量比102:7:48
(3)黄曲霉素B2中碳元素的质量分数64.97%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列有关空气及其成分的说法错误的是(  )
A.空气中质量含量21%的气体是氧气
B.氮气化学性质不活泼,可作食品防腐的保护气
C.被污染的空气会直接危害人体健康
D.稀有气体常用来做光源

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列有关物质用途的叙述错误的是(  )
A.明矾可用于净水B.二氧化碳可用于制汽水
C.液氧可用作火箭燃料D.石墨用作电池的电极

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